نقش تربیت اخلاقی در شکل گیری شخصیت دانش آموزان؛ بررسی تطبیقی رویکردهای اسلامی و غربی

چکیده مقاله

تربیت اخلاقی نقش کلیدی در شکل گیری شخصیت دانش آموزان ایفا می کند، زیرا مبانی ارزش های اخلاقی و اجتماعی را در آنان تقویت کرده و رفتارهای مطلوب را نهادینه می کند این پژوهش به بررسی تطبیقی رویکردهای اسلامی و غربی در تربیت اخلاقی پرداخته و تاثیر این دو دیدگاه بر شکل گیری شخصیت دانش آموزان را تحلیل کرده است در رویکرد اسلامی، تربیت اخلاقی مبتنی بر آموزه های دینی، اصول معرفتی و ارزش های الهی است که بر رشد اخلاقی، پرورش مسئولیت پذیری و تقویت فضایل انسانی تاکید دارد قرآن و روایات اسلامی چارچوبی جامع برای تربیت اخلاقی ارائه می دهند که شامل اصولی مانند رعایت عدالت، احترام، صداقت و نوع دوستی است در این دیدگاه، مدرسه، خانواده و جامعه نقش اساسی در انتقال مفاهیم اخلاقی دارند و روش های تربیتی شامل الگوسازی، تشویق به انجام اعمال خیر و آموزش عملی ارزش ها است در مقابل، رویکردهای غربی تربیت اخلاقی را بر اساس نظریه های روان شناختی و فلسفی بررسی می کنند دیدگاه هایی مانند نظریه ی رشد اخلاقی کلبرگ، نظریه ی یادگیری اجتماعی بندورا و دیدگاه های مبتنی بر رویکردهای انسانی گرایانه تاکید دارند که اخلاق نتیجه ی تجربه ی اجتماعی، تعاملات میان فردی و آموزش است در این رویکردها، تاکید بر خودمختاری، مسئولیت فردی و تقویت مهارت های تفکر انتقادی در فرآیند تصمیم گیری اخلاقی دیده می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نیرومند توماج

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی

حدیثه ارازلی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی

نورجمال حمایتی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی

�وماج، نیرومند و ارازلی، حدیثه و حمایتی، نورجمال،1404،نقش تربیت اخلاقی در شکل گیری شخصیت دانش آموزان؛ بررسی تطبیقی رویکردهای اسلامی و غربی،بیست و یکمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و یکمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران31 خرداد 1404 · تهران