بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثر بخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثربخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه بود از لحاظ هدف کاربردی و راهبرد مورد استفاده کمی از نوع توصیفی پیمایشی بود که به صورت میدانی انجام پذیرفت جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی معلمان شهرستان ارومیه، که شامل معلمان رسمی، پیمانی و رسمیآزمایشی که براساس استعلام به دست آمده از اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی معاونت آموزش ابتدایی تعداد آن ها برابر با ۵۸۴۳ نفر اعلام گردید جهت نمونه گیری از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و تصادفی ساده برای انتخاب نمونه های پژوهش استفاده شد همچنین حجم نمونه آماری نیز با استفاده از مبانی نظری مدل سازی معادلات ساختاری و همچنین همسو کردن آن با روشهای نمونه گیری متداول جدول مورگان ۳۸۴ نفر انتخاب گردید برای گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه رهبری دیجیتال توسط دیکباس و همکاران ۲۰۲۲، پرسشنامه اثربخشی آموزشی عباس عرب ۱۳۹۳ براساس مدل ارزشیابی کرک پاتریک، پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و مایر ۱۹۹۰ و پرسشنامه اخلاق حرفه ای کادوزیرو ۲۰۰۲ استفاده گردید پایایی ابزاراندازه گیری با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ، پایایی اشتراکی مورد سنجش قرار گرفت که نتایج به دست آمده قابل قبول و در راستای اهداف پژوهشی بوده است لازم به ذکر است جهت تجزیه و تحلیلهای آماری از نرم افزار SPSS نسخه ۲۷ و PLS نسخه ۳ در سطح خطای ۰/۰۵ بهره گرفته شد نتایج پژوهش نشان داد که اخلاق حرفه ای و تعهد سازمانی به ترتیب با مقدار ۵/۳۸۱ t و ۳/۱۶۱ بر اثربخشی آموزشی تاثیر دارند یافته ها حاکی از آن است که رهبری دیجیتال با مقدار ۲/۸۴۷ t و ۶/۹۸۰ و ۳/۴۱۳ به ترتیب بر اثربخشی آموزشی، اخلاق حرفه ای و تعهد سازمانی تاثیرگذراست نتایج به دست آمده از آزمون سوبل حاکی از آن بود که اخلاق حرفه ای و تعهد سازمانی را میتوان به عنوان نقش میانجی مابین رهبری دیجیتال و اثربخشی آموزشی در نظر گرفت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه غیبی آقبلاغ

کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی، موسسه آموزش عالی شرق گلستان، گنبدکاووس، ایران

مهسا علیزاده رحمانلو

کارشناس ارشد علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه آفاق ارومیه، ارومیه، ایران

سجاد امامویردی

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آفاق ارومیه، ارومیه، ایران

�لیزاده رحمانلو، مهسا و امامویردی، سجاد،1403،بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثر بخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه،نهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی30 اردیبهشت 1403 · تهران