باورهای هوشی

چکیده مقاله

نگرش هر فرد درباره ی خود می تواند زمینه ی موقعیتی تحصیلی و اجتماعی او را فراهم کند و همزمان نیز از آن متاثر شود همچنین بین نگرش و یادگیری تعامل وجود دارد کسانی که مفهوم توانایی را یک مهارت قابل اکتساب می دانند ، احساس کارآمدی قوی تری دارند و اهداف بالاتری برای خود در نظر می گیرند بندورا یکی از نظریه پردازان شناختی اجتماعی معتقد است که خودکارآمدی با باورهای فرد در مورد توانایی های خود مهمترین عامل انگیزشی تاثیرگذار بر عملکرد انسانی است فرشته رضایی و همکاران اسفند ۱۳۹۵ دوئک ۱۹۹۹ می گوید باورهای ما هستند که به دنیای اطرافمان سازمان می دهند و به تجربیاتمان معنا می دهند و به طور کلی سیستم رفتاری و معنایی هر فرد را تشکیل می دهند فرشته رضایی و همکاران اسفند ۱۳۹۵ عواملی همچون باورهای هوشی ،دانش آموزان نیز بر خلاقیت آن ها تاثیرگذار است باورهای هوشی جزوه همان خصوصیات مهم و اساسی است که می تواند عاملی در جهت افزایش و یا کاهش تواانمندی دانش آموزان گردند محمد صالحی و همکاران ۱۳۹۶

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمانه خشنود

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی

حمید سلحشور نیک

آموزگار ، آموزش پرورش عشایر ، شهرستان ایذه

رحمان علیپور

فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد ایذه

اکرم مرادی

دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی الکترونیکی واحد مرکز تهران

�شنود، سمانه و مرادی، اکرم،1402،باورهای هوشی،ششمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری31 تیر 1402 · تهران