بررسی اثربخشی آموزش چندحسی بر مهارت خواندن در دانش آموزان مبتلا به دیسلکسیا

چکیده مقاله

دیسلکسیا یکی از شایعترین اختلالات یادگیری در سنین مدرسه است که با مشکلاتی در رمزگشایی واژه ها، روانخوانی و درک مطلب همراه است این نارسایی می تواند پیشرفت تحصیلی، انگیزه و عزت نفس دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش چندحسی بر بهبود مهارت خواندن در دانش آموزان مبتلا به دیسلکسیا انجام شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمانه مرادی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی تهران

سیده فاطمه تنها

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند

فاطمه باقری

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه تهران

مرادی، سمانه و تنها، سیده فاطمه و باقری، فاطمه،1404،بررسی اثربخشی آموزش چندحسی بر مهارت خواندن در دانش آموزان مبتلا به دیسلکسیا،دهمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری31 تیر 1404 · تهران