بررسی موردی مدرسه باهاوس از منظر آموزش

چکیده مقاله

در بررسی های انجام شده و مطالعات کتابخانه ای نقش مدارس و دانشگاه های آلمان در زمان جنگ جهانی دوم مجهولبود از این رو توضیح مختصری در این باب باز می کنیم با مطالعات صورت گرفته در می یابیم که عوامل بیرونی نظیرجنگ و فشارهای محیطی چه میزا ن بر آموزش می تواند تأثیر گذار باشد یکی از این مدارس مدرسه باهاوس در وایمار آلمان بود باهاوس در زبان آلمانی به معنی «خانه معماری» است، این مدرسه در دوران فعالیت چهارده ساله خود در آلمان، در سه شهر مختلف و تحت نظر سه معمار مطرح که مدیریت باهاوس را نیز بر عهده داشته اند، فعالیت کرده است باهاوس ابتدا از سال 1919 تا 1925 در شهر وایمار، سپس از سال 1925 تا 1932 در دسائو و بالاخره از سال 1932 تا 1933، یعنی تا زمانی که این مدرسه به دستور حکومت نازی آلمان تعطیل شد، در برلین فعالیت می کرد باوهاوس کهدر ابتدا به عنوان یك مدرسه و مکتب خانه هنری کارش را آغاز کرده بود توانست با ورود مقتدرانه در حوزه هنر هایکاربردی بر اکثر مکاتب مدرن اروپا در زمان جنگ جهانی دوم و پس از آن تأثیر گذارد همچنین تأثیر قابل ملاحظه ای برروند آموزش هنر و طراحی صنعتی در سراسر جهان داشت که این تأثیر تا امروز نیز قابل مشاهده است عمده شهرت اینمدرسه در مجامع هنری به سه دلیل بود: نخست، حضور اساتیدی همچون پل کله، واسیلی کاندینسکی، موهولی ناگی وجوزف آلبرز دوم، به دلیل روش آموزش آن که منحصراً متناسب با طراحی صنعتی تحول یافته بود سوم، به دلیل پیونددادن هنر و صنعت در این مؤسسه، آن را مهد طراحی صنعتی مدرن می شناختند با به قدرت رسیدن رژیم ناز ی در آلمانو افزایش فشار سیاسی بر این مدرسه، باهاوس در سال 1933 تعطیل شد حزب نازی و دیگر گروه های فاشیستی آلماناز ابتدا با فعالیت مدرسه باهاوس مخالف بودند و آن را سنگر کمونیسم می دانستند نویسندگان نازی چون ویلهلم فریك و آلفرد روزنبرگ نیز در نوشته هایشان باهاوس را «غیرآلمانی» می نامیدند و سبك مدرن آن را به باد انتقاد می گرفتند در واقع باهاوس یکی از مظاهر «هنر منحط» بود که هیتلر و حزب نازی آلمان کمر به نابودی آن بسته بودند پس از تعطیلی مدرسه، مدیران و استادان مدرسه که همه از بهترین معماران و هنرمندا ن آن زمان بودند، به کشورهای مختلف در اروپای غربی، آمریکا و مهاجرت کردند تعدادی از معماران باهاوس که به شیکاگو رفته بودند، باهاوس جدید را در این شهرتأسیس کردند و به تربیت معماران و طراحان جوان ادامه دادند این مسئله کمك قابل توجهی به ترویج سبك طراحیباهاوس در سراسر جهان کرد و آن را به گفتمان مسلط در معماری و طراحی صنعتی مدرن تبدیل کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه قوام

دانشجوی دکتری برنامه ریزی آموزش عالی

مریم علی محمدی

کارشناسی ارشد طراحی صنعتی

قوام، فاطمه و علی محمدی، مریم،1399،بررسی موردی مدرسه باهاوس از منظر آموزش،کنفرانس بین المللی عمران، معماری، توسعه و بازآفرینی زیرساخت های شهری در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس بین المللی عمران، معماری، توسعه و بازآفرینی زیرساخت های شهری در ایران26 تیر 1399 · تهران