بررسی تاثیر استفاده از تکنیک های یادگیری تعاملی در کلاس درس

چکیده مقاله

تکنیک های یادگیری تعاملی به عنوان رویکردهایی نوین در فرآیند آموزش و یادگیری، نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزشی وافزایش مشارکت دانش آموزان دارند این تکنیک ها با هدف فعالسازی ذهنی و فیزیکی دانشآموزان، شامل فعالیتهایی چون بحثگروهی، بازیهای آموزشی، کارگاه ها، و پروژه های عملی می باشند مطالعات مختلف نشان دادهاند که این رویکردها میتوانند به طورقابل توجهی در ارتقاء سطح یادگیری و درک مفاهیم آموزشی موثر باشند یکی از مزایای اصلی استفاده از تکنیک های یادگیریتعاملی، افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان است وقتی دانش آموزان در فعالیت های تعاملی شرکت می کنند، احساس مسئولیتبیشتری نسبت به یادگیری خود دارند و این امر به افزایش تعامل و همکاری بین آنان منجر میشود علاوه بر این، تکنیک هاییادگیری تعاملی می توانند به بهبود توانایی های تفکر انتقادی و حل مسئله کمک کنند، زیرا دانش آموزان را تشویق به بررسی وتحلیل مسائل از زوایای مختلف می کنند از سوی دیگر، تحقیقات نشان می دهد که تکنیک های یادگیری تعاملی میتوانند به بهبودیادگیری درازمدت کمک کنند برخلاف روشهای سنتی تدریس که عمدتا بر انتقال یکسویه اطلاعات تکیه دارند، یادگیری تعاملیبا ایجاد محیط هایی که دانشآموزان در آنها فعالانه مشارکت میکنند، به تثبیت و تقویت اطلاعات در حافظه بلندمدت کمک می کند به عنوان مثال، پروژه های گروهی و بحث های کلاس درس می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا مفاهیم را بهتر درک کرده و بهیادگیری عمیق تری دست یابند استفاده از تکنیک های یادگیری تعاملی میتواند به ایجاد یک محیط آموزشی پویا و متنوع کمککند که در آن همه دانشآموزان، با توجه به سبک های یادگیری مختلفشان، فرصتی برای یادگیری موثرتر داشته باشند این روشهابا تشویق به همکاری، احترام به تنوع نظرات و تشویق به خلاقیت، می توانند به بهبود روابط اجتماعی در کلاس درس نیز کمککنند تکنیک های یادگیری تعاملی نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزشی دارند و استفاده موثر از آنها میتواند به توسعه مهارت هایاساسی و افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ریحانه ریحانی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید کلاهدوز قوچان، ایران

پریسا دهخوارقانی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید کلاهدوز قوچان، ایران

محدثه نیک بین

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید کلاهدوز قوچان، ایران

�یحانی، ریحانه و دهخوارقانی، پریسا و نیک بین، محدثه،1403،بررسی تاثیر استفاده از تکنیک های یادگیری تعاملی در کلاس درس،اولین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش31 تیر 1403 · تهران