بررسی راهکارهای کاهش نابهنجاری های اجتماعی در مدارس

چکیده مقاله

نابهنجاری های اجتماعی در مدارس یکی از چالش های مهم نظام های آموزشی است که میتواند تاثیرات منفی گستردهای بر محیطتحصیلی و رشد اجتماعی دانش آموزان داشته باشد این مطالعه به بررسی راهکارهای موثر برای کاهش نابهنجاریهای اجتماعی درمدارس می پردازد ابتدا، نابهنجاری های اجتماعی به عنوان رفتارهایی که با هنجارها و قواعد پذیرفته شده اجتماعی در تضاد هستندتعریف می شوند و اهمیت پرداختن به این مسئله در محیط های آموزشی تشریح می گردد یکی از راهکارهای اصلی، استفاده ازرویکردهای پیشگیری اولیه است این رویکرد شامل آموزش مهارتهای اجتماعی، عاطفی و اخلاقی به دانش آموزان از سنین پاییناست برنامه های آموزشی مبتنی بر مهارتهای زندگی میتوانند به دانش آموزان کمک کنند تا با تعارضات به شیوه های سازندهبرخورد کنند و از رفتارهای نابهنجار اجتناب نمایند روشهای مداخله نیز نقش حیاتی در کاهش نابهنجاری های اجتماعی ایفامی کنند این روشها شامل مشاوره های فردی و گروهی، برنامه های مدیریت رفتار و استفاده از تکنیک های روانشناختی مانندروشهای شناختی رفتاری است مشاوره ها می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا دلایل رفتارهای نابهنجار خود را شناسایی وبرطرف کنند و مهارتهای لازم برای مدیریت بهتر رفتارهای خود را فراگیرند همچنین، نقش مدرسه و معلمان در کاهشنابهنجاری های اجتماعی بسیار مهم است مدارس میتوانند با ایجاد محیط های حمایتی و امن، فرهنگ مدرسهای مثبت و مشارکتدانش آموزان در تصمیم گیری ها، به کاهش نابهنجاری های اجتماعی کمک کنند معلمان نیز با ارائه الگوهای رفتاری مثبت، تشویقبه رفتارهای مناسب و استفاده از روشهای مدیریت کلاس موثر میتوانند تاثیرات مثبتی بر رفتار دانش آموزان داشته باشند نقشخانواده ها و والدین نیز در این فرآیند بسیار قابل توجه است والدین میتوانند با ایجاد محیط های خانوادگی مثبت و حمایتگر، ارتباطمستمر با مدرسه و مشارکت در برنامه های آموزشی و تربیتی، به کاهش نابهنجاری های اجتماعی در فرزندان خود کمک کنند اینمطالعه نتیجه می گیرد که کاهش نابهنجاری های اجتماعی در مدارس نیازمند همکاری و مشارکت همه جانبه روانشناسان، معلمان،والدین و جامعه است استفاده از رویکردهای جامع و چندجانبه میتواند به ایجاد محیط های آموزشی سالم و حمایتگر کمک کرده وبه توسعه مهارتهای اجتماعی و عاطفی دانش آموزان بیانجامد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امین کرددریلو

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی تبریز،تبریز،ایران

عرفان ولی زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم پزشکی تبریز،تبریز،ایران

عرفان مقدم

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم پزشکی تبریز،تبریز،ایران

محمد صادقی

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم پزشکی تبریز،تبریز،ایران

کرددریلو، امین و ولی زاده، عرفان و مقدم، عرفان و صادقی، محمد،1403،بررسی راهکارهای کاهش نابهنجاری های اجتماعی در مدارس،اولین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش31 تیر 1403 · تهران