بررسی نقش معلمان در کاهش بروز تقلب در دانش آموزان و تاثیر تقلب در کاهش اشتیاق به یادگیری

چکیده مقاله

تقلب در آموزش یکی از مسائلی است که در محیط های آموزشی و تحصیلی پراکنده شده و تاثیرات منفی بسیاری بر روی فرایندیادگیری و توسعه فردی دانش آموزان دارد در این مقاله، به ارتباط بین نقش معلمان و کاهش تقلب در دانش آموزان، اثرات تقلببر اشتیاق به یادگیری و اهمیت ارزش های اخلاقی در محیط آموزشی پرداخته ایم مطالعات نشان داده است که معلمان با داشتنروابط صادقانه و حمایت کننده با دانش آموزان میتوانند به کاهش تقلب کمک کنند افزایش ارتباطات مثبت معلمان ودانش آموزان، تقویت اعتماد به نفس و اشتیاق به یادگیری دانش آموزان را تقویت میکند علاوه بر این، آموزش اصول اخلاقی وارزشهای اجتماعی به دانش آموزان، می تواند از رفتارهای تقلبی جلوگیری کرده و انگیزه آنها برای یادگیری را افزایش دهد تقلب، علاوه بر این که تاثیرات ناگواری بر روی یادگیری دانش آموزان دارد، میتواند به خودباوری و اعتماد به نفس آنها آسیببزند دانش آموزان که به استفاده از تقلب روی میآورند، احساس شایستگی و ارزش شخصی خود را از دست میدهند و در نتیجهاشتیاق و انگیزه آنها برای یادگیری کاهش مییابد از طرفی، ترویج ارزشهای اخلاقی در جامعه آموزشی، توسعه فردی وتوانایی های دانش آموزان را تشویق میکند ایجاد فرهنگی بر پایه تلاش و کوشش صادقانه، به دست آوردن مهارت ها و استعدادها باروشهای قانونی و اخلاقی، میتواند به رشد و پیشرفت صحیح دانش آموزان منجر شود در نتیجه، معلمان با توجه به نقش مهمیکه در آموزش و پرورش دارند، میتوانند با ایجاد برنامه های آموزشی مناسب و ایجاد محیط های حمایت کننده، به کاهش تقلب دردانش آموزان کمک کرده و اشتیاق آنها به یادگیری را افزایش دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدرضا جوان

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد، واحد دانشور نیشابور

فهیمه تاجیک

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی

�وان، محمدرضا و تاجیک، فهیمه،1403،بررسی نقش معلمان در کاهش بروز تقلب در دانش آموزان و تاثیر تقلب در کاهش اشتیاق به یادگیری،اولین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش31 تیر 1403 · تهران