آموزش ریاضی شخصی سازی شده: انطباق با سبک های یادگیری فردی با استفاده از داده کاوی

چکیده مقاله

آموزش ریاضی شخصی سازی شده یکی از رویکردهای نوین در یادگیری است که به منظور ارتقای کیفیت آموزشی و افزایش مشارکت دانش آموزان، به انطباق با سبک های یادگیری فردی می پردازد در این مقاله، به بررسی روش های داده کاوی و تحلیل داده ها به منظور شناسایی و درک بهتر نیازها و ترجیحات یادگیرندگان در زمینه ریاضی پرداخته می شود با توجه به تنوع سبک های یادگیری، از جمله یادگیری بصری، شنوایی و حرکتی، استفاده از الگوریتم های داده کاوی می تواند به معلمان کمک کند تا محتوای آموزشی را به طور خاص برای هر دانش آموز طراحی کنند تحلیل داده های آموزشی، شامل ارزیابی عملکرد دانش آموزان، رفتارهای یادگیری و بازخوردهای آنان، می تواند الگوهای خاصی را نمایان سازد که نشان دهنده سبک های یادگیری آنهاست به کارگیری این الگوها در طراحی برنامه های آموزشی، باعث می شود که دانش آموزان بتوانند با سرعت و روش های متناسب با ویژگی های فردی خود پیشرفت کنند این مقاله همچنین به بررسی چالش ها و محدودیت های موجود در پیاده سازی آموزش شخصی سازی شده می پردازد، از جمله مسائل مربوط به جمع آوری و تحلیل داده ها، حفظ حریم خصوصی و نیاز به زیرساخت های فناوری در نهایت، نتایج حاصل از این پژوهش می تواند راهگشای توسعه استراتژی های موثرتر در آموزش ریاضی باشد و به بهبود تجربه یادگیری دانش آموزان کمک کند با توجه به اهمیت آموزش ریاضی در توسعه مهارت های تحلیلی و منطقی، این رویکرد می تواند به عنوان یک ابزار کارآمد در بهبود نتایج تحصیلی و افزایش انگیزه یادگیری مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آیدا نجفی

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز

محیا عطاروند

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز

زهرا سلطانی

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز

نسرین قهرمانی

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز

نجفی، آیدا و عطاروند، محیا و سلطانی، زهرا و قهرمانی، نسرین،1404،آموزش ریاضی شخصی سازی شده: انطباق با سبک های یادگیری فردی با استفاده از داده کاوی،سومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش31 فروردین 1404 · تهران