ادغام واقعیت افزوده و واقعیت مجازی در تدریس علوم و ریاضیات در پایه ابتدایی

چکیده مقاله

ادغام واقعیت افزوده AR و واقعیت مجازی VR در آموزش علوم و ریاضیات در پایه ابتدایی، شیوه ای نوآورانه برای افزایش درک مفاهیم پیچیده، ارتقای تعامل دانش آموزان، و بهبود یادگیری تجربی است این فناوری ها با ارائه محیط های تعاملی و تصویری، موجب تقویت تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله می شوند واقعیت افزوده با ادغام عناصر دیجیتال در محیط واقعی، به دانش آموزان امکان مشاهده مدل های سه بعدی، شبیه سازی های علمی، و تعامل با مفاهیمی مانند ساختار مولکولی یا هندسه فضایی را می دهد واقعیت مجازی، از سوی دیگر، دانش آموزان را در محیط های شبیه سازی شده قرار می دهد، که در آن می توانند آزمایش های علمی را بدون خطر اجرا کنند، پدیده های طبیعی را از نزدیک تجربه کنند، و مباحث ریاضی را به صورت کاربردی درک نمایند در نهایت، ادغام این فناوری ها می تواند تحولی بنیادین در روش های تدریس علوم و ریاضیات ایجاد کند، اما موفقیت آن مستلزم برنامه ریزی دقیق، سرمایه گذاری مناسب، و رویکردی متوازن بین فناوری و اصول آموزشی سنتی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

جمال سلطانی

دانشگاه فرهنگیان امام خمینی سلماس

سمکو زارعی

دانشگاه فرهنگیان امام خمینی سلماس

رسول دشمه

دانشگاه فرهنگیان امام خمینی سلماس

یونس پورحسن

دانشگاه پیام نور واحد مهاباد

�لطانی، جمال و زارعی، سمکو و دشمه، رسول و پورحسن، یونس،1404،ادغام واقعیت افزوده و واقعیت مجازی در تدریس علوم و ریاضیات در پایه ابتدایی،سومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش31 فروردین 1404 · تهران