بررسی تاثیر مهارت های پژوهشی معلمان بر خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان سردشت

چکیده مقاله

هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی تاثیر مهارت های پژوهشی معلمان بر خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان سردشت بود روش اجرای پژوهش توصیفی همبستگی از نوع مدل معادلات ساختاری بود همچنین از منظر هدف، در زمره پژوهش های کاربردی بود جامعه آماری این پژوهش شامل تمام معلمان ابتدایی شهرستان سردشت در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۲ بود که با توجه به شیوه تعیین حجم نمونه در روش شناسی مدل یابی معادلات ساختاری تعداد ۱۶۰ نمونه به شیوه در دسترس در پژوهش حاضر شرکت نمودند ابزار گردآوری داده پرسشنامه پرسشنامه ۱۹ سوالی فراشی ۱۳۹۶ و پرسشنامه استاندارد ۳۰ سوالی خلاقیت عابدی ۱۳۸۹ بود تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش مدل معادلات ساختاری در نرم افزار PLS انجام شد نتایج تحلیل داده ها نشان داد میانگین مهارت های پژوهشی معلمان شرکت کننده در تحقیق ۱۲/۳ و میانگین خلاقیت دانش آموزان از نظر معلمان نیز ۲۹/۲ می باشد پس از بررسی شاخص های برازش مدل اندازه گیری و مدل ساختاری نتایج فرضیه های پژوهش نشان داد که همه ابعاد مهارت های پژوهشی معلمان یعنی ادراک پژوهشی ۲۲۶/۰=β؛ ۰۰۹/۰=P ، بینش پژوهشی ۱۷۱/۰=β؛ ۰۰۶/۰=P ، فرآیند تدریس ۱۳/۰=β؛ ۰۱۲/۰=P و مهارت حل مساله معلمان ۴۸۱/۰=β؛ ۰۰۱/۰=P بر خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان سردشت تاثیر دارد بر اساس نتایج به دست آمده هر چه معلمان در مدارس از مهارت های پژوهشی بالاتری برخوردار باشند می توان انتظار داشت که خلاقیت دانش آموزان نیز بیشتر توسعه داده شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هدایت خضری

کارشناس ارشد آموزش وپرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مهاباد گروه علوم تربیتی، مهاباد، ایران

کمال آفانی

استادیار علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مهاباد گروه علوم تربیتی، مهاباد، ایران

�ضری، هدایت و آفانی، کمال،1404،بررسی تاثیر مهارت های پژوهشی معلمان بر خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان سردشت،سومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش31 فروردین 1404 · تهران