بررسی رابطه بین آموزش نوآوری ناب و رهبری تحول آفرین برای هویت نقش خلاقانه کارکنان و رفتار کاری نوآورانه در شهرداری اسفراین

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین آموزش نوآوری ناب و رهبری تحول آفرین برای هویت نقش خلاقانه کارکنان و رفتار کاری نوآورانه در شهرداری اسفراین صورت گرفت این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش و اجرا توصیفی – پیمایشی از نوع همبستگی بود جامعه آماری پژوهش شامل کارکنان شهرداری مرکزی، منطقه ۱ و ۲ به تعداد ۲۰۱نفر بودند که با توجه به جدول مورگان ۱۹۷۲ تعداد ۱۲۷نفر به عنوان حجم نمونه به روش تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شدند جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه برگرفته از مطالعه اکمکچوگلو و همکاران ۲۰۲۳ استفاده شد پایایی پرسشنامه مذکور به روش آلفای کرونباخ برای کل سوالات ۸۹/۰ بدست آمد و روایی محتوای پرسشنامه نیز مورد تایید استاد راهنما قرار گرفت داده های به دست آمده با روش های آمار توصیفی میانگین، درصد و شکل از طریق نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ و آمار استنباطی روش معادلات ساختاری به کمک نرم افزار PLS نسخه ۳ تجزیه و تحلیل شد نتایج نشان داد بین آموزش نوآوری ناب و رهبری تحول آفرین برای هویت نقش خلاقانه کارکنان و رفتار کاری نوآورانه در شهرداری اسفراین رابطه معناداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا علائی

کارشناس مهندسی معماری ،کارمندشهرداری اسفراین

�لائی، رضا،1403،بررسی رابطه بین آموزش نوآوری ناب و رهبری تحول آفرین برای هویت نقش خلاقانه کارکنان و رفتار کاری نوآورانه در شهرداری اسفراین،بیست و چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در مدیریت، اقتصاد و حسابداری،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در مدیریت، اقتصاد و حسابداری29 شهریور 1403 · بابل