چکیده مقاله
امروزه، بهره گیری از فنون نوین آموزشی، مانند گیمیفیکیشن، به عنوان روشی برای افزایش جذابیت و انگیزش در محیط های یادگیری مورد توجه قرار گرفته است گیمیفیکیشن به کارگیری عناصر و سازوکارهای بازی در بافت های غیر بازی است و در نظام آموزشی، به ویژه در مقاطع ابتدایی، می تواند نقش چشمگیری در افزایش انگیزش تحصیلی و بهبود نتایج یادگیری ایفا کند از این رو، بررسی اثرات گیمیفیکیشن بر انگیزش و نتایج یادگیری دانش آموزان، موضوعی حائز اهمیت در پژوهش های آموزشی به شمار می آید یکی از چالش های اصلی در آموزش، کاهش انگیزش تحصیلی دانش آموزان است که منجر به افت تحصیلی، کاهش سطح یادگیری و عملکرد نامطلوب دانش آموزان می شود به کارگیری روش های آموزشی نوین مانند گیمیفیکیشن، می تواند در حل این مشکل موثر باشد اما این پرسش مطرح است که آیا گیمیفیکیشن واقعا می تواند انگیزش تحصیلی را افزایش داده و به نتایج یادگیری بهتری در دانش آموزان ابتدایی منجر شود؟ تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر گیمیفیکیشن بر انگیزش تحصیلی و نتایج یادگیری در دانش آموزان ابتدایی به این پرسش پاسخ می دهد اهمیت این پژوهش در آن است که با بررسی اثربخشی گیمیفیکیشن در آموزش ابتدایی، می توان نتایج کاربردی و قابل استفاده برای آموزگاران، مربیان و سیاست گذاران آموزشی فراهم کرد این تحقیق می تواند نشان دهد که استفاده از گیمیفیکیشن به عنوان یک راهبرد آموزشی، به افزایش انگیزه یادگیری و بهبود نتایج تحصیلی کمک کرده و موجب رشد و توسعه یادگیری دانش آموزان می شود از این رو، این پژوهش می تواند به بهبود روش های تدریس در سطح ابتدایی کمک کند
کلیدواژهها
نویسندگان
ستاره بقائی
آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان امیر آباد
فرشته مسعودیان
آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان امیر آباد
سارا کربلایی هاشمیان
آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان دامغان
شیوه ارجاع
�قائی، ستاره و مسعودیان، فرشته و کربلایی هاشمیان، سارا،1403،بررسی تاثیر گیمیفیکیشن بر انگیزش تحصیلی و نتایج یادگیری در دانش آموزان ابتدایی،ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر