از نظریه تا عمل روش تدریس آنلاین

چکیده مقاله

این مطالعه نتایج یک بازنگری دوره آنلاین را برای تقویت استراتژی ها و تعاملات یادگیری دانش آموز را بررسی می کند بسیاری از معلمان با آموزش یا راهنمایی اندک یا بدون راهنمایی در مورد چگونگی آموزش موثر وارد محیط تدریس آنلاین می شوند تکنیک هایی که در محیط حضوری به خوبی کار می کنند، ممکن است در کلاس های آنلاین به هم بخورند، و اغلب معلمان عالی خود را در تلاش برای برقراری ارتباط با دانش آموزان آنلاین خود در این مطالعه نکات و تکنیک های عملی برای درگیر کردن دانش آموزان آنلاین برای ایجاد یک جامعه یادگیری واقعی ارائه می شود و برخی از بهترین ایده ها و شیوه های جمع آوری شده از معلمان آنلاین موفق و ادبیات اخیر را خلاصه می کند پیشنهادات شامل طراحی کلاس آنلاین خوب، توسعه برنامه درسی، و تسهیل کلاس آنلاین است که نکاتی را برای موفقیت برای مربیان آنلاین جدید و با تجربه ارائه می دهد دانش آموزان همچنین این فرصت را خواهند داشت تا بهترین شیوه ها و استراتژی های تدریس آنلاین فعال را با هم کلاس های خود به اشتراک بگذارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهربانو امانی کتمجانی

مربی پیش دبستان اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ رشت

مرضیه راحلی مقدم

آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان خلخال

ناهید صادقی چهارده

آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان آستانه اشرفیه

شیرین ریحانی سراوانی

دبیر متوسطه اداره آموزش و پرورش شهرستان فومن

�مانی کتمجانی، شهربانو و راحلی مقدم، مرضیه و صادقی چهارده، ناهید و ریحانی سراوانی، شیرین،1400،از نظریه تا عمل روش تدریس آنلاین،اولین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی10 مرداد 1400