بررسی مشکل حواس پرتی دانش آموزان در جریان آموزش و راه های ممانعت از آن

چکیده مقاله

بر اثر پیشرفت سریع و غیر قابل انتظاری که در قلمرو دانش و فناوری طی چند قرن اخیر نصیب انسان شده است حجم اطلاعات و دانسته های بشری روز به روزبه طور سرسام آوری در حال افزایش است برای دانش آموزان لازم است که هرچه سریعتر خود را با این تغییر و تحولات همگام سازند در این راستا، بسیاری از دانش آموزان کوشش زیاد میکنند بسیار مطالعه میکنند اما به دلیل عدم توانایی در تمرکز حواس، هنگام مطالعه نمی توانند به نتیجه دلخواه دست یابند تمرکز در لغت یعنی تراکم، فشردگی مجموعه، چکیده، تمرکز در اصطلاح یعنی حفظ و نگهداری توجه و تمرکز حواس، روی موضوعی معین، بدون تمرکز حواس، یادگیری مثمر ثمر نخواهد بود بنابراین همه افراد توانایی تمرکز دارند و تمرکز نسبی است یعنی کسی نمی تواند ادعا کند کاملا حواس پرت است ویا همیشه تمرکز حواس دارد حواس پرتی باعث می شود تمام ساعاتی که دانش آموزان در کلاس درس هستند، بیهوده صرف شود از بین بردن حواس پرتی به دلیل وجود پیش زمینه های گوناگون، کمی دشوارتر از سایر مشکلات تدریس برای معلمان است و نیازمند مطالعه و به دست آوردن اطلاعات دقیقی است تا بتوان از بروز آن ممانعت کرد متاسفانه تعداد زیادی از دانشآموزان به علت داشتن عدم تمرکز سر کلاس قادر به یادگیری نیستند و همین امر موجب عﻘب افتادن از درسها و افت تحصیلی در دانشآموز میشود که تاثیرات مخربی را در آینده دانش آموزان خواهد داشت نظام آموزشی خواسته هایی از دانش آموزان دارد و از آنها انتظار دارد که تمرکز و توجه به درس داشته باشند با توجه به اهمیت موضوع حواس پرتی و تمرکز حواس دانش آموزان در جریان یادگیری شان در کلاس، بررسی عوامل تاثیرگذار و راه های ممانعت از آن ضرورت دارد و محوریت پژوهش حاضر است در این راستا با استناد به روش مروری از نتایج مطالعات و مقالات مرتبط با موضوع استفاده شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهری میرزایی طاقی

کارشناسی ارشد فیزیک دانشگاه لرستان

لیلا میرزایی طاقی

آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش بروجرد

میرزایی طاقی، مهری و میرزایی طاقی، لیلا،1400،بررسی مشکل حواس پرتی دانش آموزان در جریان آموزش و راه های ممانعت از آن،اولین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی10 مرداد 1400