تاثیر بازی درمانی در اختلال یادگیری نوشتن

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بازی درمانی در بهبود مشکلات کودکان با اختلال نوشتن انجام شده است بر این اساس، ابتدا به تعریف اختلال یادگیری و انواع آن خواندن و ریاضی ، نوشتن پرداخته شده است و سپس در مورداختلال نوشتن و علت آن به طور جزئی تر صحبت شده و بعد به ویژگی های دانش آموزان دارای اختلال نوشتن اشاره شده است و به انواع اختلال نوشتن و راهبردهای متنوع به صورت کلی که معلمان می توانند در مورد دانش آموزان خود استفاده کنند پرداختهشده است در ادامه پژوهش در مورد بازی درمانی اشاره و توضیح داده شده است و به نقش بازی درمانی در اختلال نوشتن پرداختهشده است سپس سه مورد از عواملی که می توانست در درمان اختلالات یادگیری مربوط به نوشتن نقش داشته باشد، بیان شده و در پایانچنین نتیجه گیری شده است که استفاده از بازی برای درمان این اختلالات از روش های دیگر موثرتر و پربازده تر می باشد وهمچنین برای مربیان، درمانگران و والدین پیشنهاد شده است که این روش رادر کانون توجه خود قرار دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حکیمه اسدزاده

دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان استثنایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه زهرا اصفهان

�سدزاده، حکیمه،1400،تاثیر بازی درمانی در اختلال یادگیری نوشتن،اولین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی10 مرداد 1400