آموزش تلفیقی: رویکردی نوین برای توسعه مهارت های شناختی و عملکرد بهبودیافته

چکیده مقاله

آموزش تلفیقی به عنوان یک رویکرد نوین در حوزه آموزش وپرورش، به منظور توسعه مهارت های شناختی و بهبود عملکرد دانش آموزان موردتوجه قرار گرفته است این رویکرد، الهام گرفته از تجربه های موفق در علوم شناختی و نظریه یادگیری، به دانش آموزان فرصت می دهد تا با استفاده از روش ها و فعالیت های متنوع، مهارت های مختلف را به صورت همزمان و تلفیقی تمرین کنند این رویکرد آموزشی، به عنوان یک راهکار مناسب برای پاسخگویی به نیازهای آموزشی متنوع دانش آموزان، به ویژه در دوره های تحصیلی پیشرفته و مراحل توسعه شناختی، موردتوجه قرار می گیرد در این مقاله، ما به بررسی اصول و روش های آموزش تلفیقی می پردازیم و نقش آن در توسعه مهارت های شناختی دانش آموزان را بررسی می کنیم با توجه به مزایای فراوان آموزش تلفیقی، این مقاله همچنین به بررسی چالش های پیش روی اجرای این رویکرد و راهکار های ممکن برای مواجهه با آنها می پردازد از جمله چالش های مطرح شده می توان به تامین منابع و فضاهای آموزشی مناسب، طراحی فعالیت های تلفیقی مناسب و ارزیابی عملکرد دانش آموزان در این رویکرد اشاره کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مجتبی شجاع الدین

مدرس دانشگاه و دبیر شاغل در آموزش و پرورش

زهره شارکی باجگیران

کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان

بابک حق دوست

کارشناسی ارشد مهندسی عمران دانشگاه سیستان و بلوچستان و مدرس دانشگاه

�جاع الدین، مجتبی و شارکی باجگیران، زهره و حق دوست، بابک،1401،آموزش تلفیقی: رویکردی نوین برای توسعه مهارت های شناختی و عملکرد بهبودیافته،ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی20 آذر 1401