ارتقای یادگیری در دبستان: معرفی استراتژی های نوین آموزشی

چکیده مقاله

دوران دبستان به عنوان پایه ای ترین دوره تحصیلی، نقشی اساسی در شکل گیری شخصیت و آینده دانش آموزان ایفا می کند ارتقای سطح یادگیری در این دوره، زمینه ساز موفقیت های تحصیلی و تربیتی در مقاطع بالاتر خواهد بود به کارگیری استراتژی های نوین آموزشی می تواند در ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان نقش بسزایی داشته باشد با وجود تلاش های صورت گرفته در نظام آموزشی، شاهد چالش هایی در زمینه کیفیت یادگیری در دبستان هستیم به کارگیری روش های سنتی تدریس، عدم تناسب محتوا با نیازها و علایق دانش آموزان، و عدم به کارگیری روش های فعال یادگیری از جمله این چالش ها هستند ارتقای یادگیری در دبستان فواید متعددی برای دانش آموزان، معلمان و نظام آموزشی به دنبال خواهد داشت این امر منجر به افزایش سطح دانش و مهارت های دانش آموزان، تقویت خلاقیت و تفکر انتقادی، افزایش انگیزه و میل به یادگیری، و ارتقای کیفیت آموزش در نظام آموزشی خواهد شد در این مقاله، به بررسی اهمیت ارتقای یادگیری در دبستان و معرفی استراتژی های نوین آموزشی پرداخته می شود استراتژی هایی مانند یادگیری فعال، یادگیری مشارکتی، استفاده از فناوری های نوین، و به کارگیری روش های خلاقانه و جذاب در تدریس، از جمله این استراتژی ها هستند به کارگیری این استراتژی ها می تواند در ارتقای کیفیت یادگیری، افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، و پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی در آن ها نقش بسزایی داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نازخانم فطری

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور قزوین

ثریا شمسینی غیاثوند

کاردانی مدیریت خانواده دانشگاه علمی کاربردی پارسه

مرجان ماله میر

کارشناسی حسابداری پیام نور قزوین

فاطمه رجبی

کارشناس حسابداری دانشگاه رجا

فطری، نازخانم و شمسینی غیاثوند، ثریا و ماله میر، مرجان و رجبی، فاطمه،1401،ارتقای یادگیری در دبستان: معرفی استراتژی های نوین آموزشی،ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی20 آذر 1401