بارش مغزی: استراتژی موثر برای ارتقای کیفیت آموزش در دوره تحصیلی ابتدایی

چکیده مقاله

در دوره تحصیلی ابتدایی، کیفیت آموزش می تواند تاثیر زیادی بر روی پیشرفت و رشد دانش آموزان داشته باشد برای بهبود این کیفیت، نیاز به راهکارهای نوآورانه و موثر در فرآیند یاددهی یادگیری است روش بارش مغزی به عنوان یکی از این راهکارها شناخته می شود بارش مغزی در واقع یک روش تدریس فعال و جذاب است که بر اساس نظریه های روانشناختی توسعه کودکان طراحی شده است با استفاده از عناصری همچون بازی، هنر، سوالات چالش برانگیز و تعاملات اجتماعی، دانش آموزان به صورت فعال و خلاقانه در فرآیند یادگیری شرکت می کنند این روش بر اصولی از قبیل فعالیت، همکاری، خلاقیت و تفکر پیچیده تاکید دارد مقاله حاضر به بررسی روش بارش مغزی به عنوان یک استراتژی موثر برای ارتقای کیفیت آموزش در دوره تحصیلی ابتدایی می پردازد بارش مغزی، یک روش فعالیت هیجان انگیز و جذاب برای شاگردان است که از طریق ترکیب عناصری از بازی، هنر و تعامل اجتماعی، یادگیری و تفکر خلاق را تشویق می کند این روش مخاطبان را درگیر می کند و آن ها را به صورت فعال در فرآیند یاددهی یادگیری شرکت می دهد در این مقاله، ما به بررسی مزایا و نتایج استفاده از روش بارش مغزی در دوره تحصیلی ابتدایی می پردازیم همچنین، راهکارها و توصیه های عملی برای پیاده سازی این روش در محیط آموزشی را به اشتراک می گذاریم با استفاده از بارش مغزی، امیدواریم که آموزگاران و دانش آموزان بتوانند تجربه ای پویا و خلاقانه در فرآیند یادگیری خود داشته باشند و کیفیت آموزش را بهبود بخشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رمضان شایسته نسب

کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ماهشهر آموزگار اداره آموزش و پرورش منطقه چاروسا

�ایسته نسب، رمضان،1401،بارش مغزی: استراتژی موثر برای ارتقای کیفیت آموزش در دوره تحصیلی ابتدایی،ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی20 آذر 1401