بررسی هوش تحصیلی و نوآوری های جدید علمی توسط دانش آموزان در مدارس

چکیده مقاله

در قریب به اتفاق مدارس کشور، هیچ تغییری در زمینه تدریس و ارزشیابی و … دیده نمی شود به همین علت به کرات دبیران ظالمانه مورد شماتت قرار می گیرند که چرا نمی توانند خود را با روشهای مدرن آموزش وفق دهند برای بهتر اداره شدن مراکز آموزشی نظریه ها و دستور العمل هایی مطرح می شود که مدیران باید به آن عمل کنند تا به هدفهای آموزشی برسند مثلا یکی از این نظریه ها این است که مدیران باید روابط انسانی مطلوب با کارکنان و دانش آموزان مدرسه برقرار کنند همه مدیران به این امر واقف هستند ولی مدیری که بتواند این رابطه را در اخلاق و رفتارش نشان دهد توانسته است این نظریه را در عمل به کار بندد مدیریت آموزشی صرفا یک واژه یا عبارت نیست که مربوط به شخص مدیر، معاون ، و حتی مربیان باشد مدیریت آموزشگاهی تعادل و تضارب افکار و اندیشه انسان ها و تدبیر در به ثمر رساندن اهداف آموزش و پرورش از پیش دبستانی تا آموزش عالی و دانشگاه هاست به همین جهت در این مقاله سعی شده است بر علل و ریشه های تداوم شیوه تدریس سنتی و غیرفعال از سوی دبیران پرداخته شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام سامع

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

�امع، الهام،1401،بررسی هوش تحصیلی و نوآوری های جدید علمی توسط دانش آموزان در مدارس،ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی20 آذر 1401