چالش ها و رویکردهای آموزش مهارت های زیست محیطی به دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

این پژوهش با روشی توصیفی به بررسی اهمیت، مزایا و راهکارهای آموزش مهارت های زیست محیطی به دانش آموزان ابتدایی می پردازد آموزش زیست محیطی فرآیندی است که به دانش آموزان امکان می دهد مسائل زیست محیطی را بررسی کنند، در حل مشکلات شرکت کنند و برای بهبود محیط زیست اقدام کنند در نتیجه، افراد درک عمیق تری از مسائل زیست محیطی پیدا می کنند و مهارت هایی برای تصمیم گیری آگاهانه و مسئولانه دارند سلامت و رفاه انسان ارتباط تنگاتنگی با وضعیت محیط دارد محیط های طبیعی با کیفیت خوب، نیازهای اساسی را از نظر هوا و آب پاک، زمین حاصلخیز برای تولید غذا و انرژی و نهاده های مواد برای تولید تامین می کنند هدف اولیه آموزش محیط زیست انتقال دانش در مورد اصول مورد نیاز برای حفاظت و استفاده از منابع طبیعی برای موجودیت بشر است آموزش زیست محیطی دانش و تجربه لازم برای درک ارزش چنین دیدگاه های مهمی را می دهد آگاهی و حساسیت نسبت به محیط زیست و چالش های زیست محیطی دانش و درک محیط زیست و چالش های زیست محیطی نگرش های مربوط به محیط زیست و انگیزه برای بهبود یا حفظ کیفیت محیطی مهارت های شناسایی و کمک به حل چالش های محیطی این دانش آموزان را تشویق می کند تا بررسی کنند که چگونه و چرا چیزها در جهان اتفاق می افتند و با تقویت مهارت های تفکر انتقادی و خلاق، درباره مسائل پیچیده محیطی تصمیم بگیرند این به تولید نسلی از کارکنان، سیاست گذاران یا تصمیم گیرندگان و مصرف کنندگان آگاه کمک می کند در سطح مدرسه ابتدایی، آموزش محیط زیست می تواند به شکل برنامه درسی غنی سازی علم، سفرهای علمی تاریخ طبیعی، پروژه های خدمات اجتماعی و مشارکت در مدارس علوم در فضای باز باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه کرمی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد دهدشت

منیژه رستمی

کارشناسی زیست شناسی دانشگاه پیام نور واحد اصفهان

مریم فرهادی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه علمی کاربردی دهدشت

مریم خوشقدم

کارشناسی حقوق دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان

کرمی، مرضیه و رستمی، منیژه و فرهادی، مریم و خوشقدم، مریم،1401،چالش ها و رویکردهای آموزش مهارت های زیست محیطی به دانش آموزان ابتدایی،ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی20 آذر 1401