اختلال کم توجهی و بیش فعالی (ADHD) در مدرسه ابتدایی: تاثیر بر عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی

چکیده مقاله

اختلال کم توجهی و بیش فعالی ADHD یکی از رایج ترین اختلالات عصبی رفتاری در کودکان دوره ابتدایی است که می تواند تاثیر قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی آنان داشته باشد شریفی، ۱۳۹۸ این مقاله با هدف بررسی اثرات ADHD بر یادگیری، تعامل با همسالان و رفتارهای کلاس درس و ارائه راهکارهای مدیریتی مناسب برای معلمان تدوین شده است روش تحقیق بر اساس مرور منابع معتبر علمی، مطالعات موردی و پژوهش های گذشته انجام شده است یافته ها نشان می دهد که کودکان مبتلا به ADHD نیازمند مداخلات آموزشی و رفتاری اختصاصی هستند و نقش معلم در شناسایی و مدیریت این اختلال حیاتی است کاظمی، ۱۴۰۰

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهه زرین

فرهنگی آموزش و پرورش

فریبار امشک

فرهنگی آموزش و پرورش

سهیلا عبیاوی

فرهنگی آموزش و پرورش

وفا دامیار

فرهنگی آموزش و پرورش

�رین، الهه و امشک، فریبار و عبیاوی، سهیلا و دامیار، وفا،1404،اختلال کم توجهی و بیش فعالی (ADHD) در مدرسه ابتدایی: تاثیر بر عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر