چکیده مقاله
با پیشرفت فناوری های دیجیتال و افزایش دسترسی دانش آموزان به رایانه و اینترنت، روش های سنتی تدریس علوم کامپیوتر نیازمند بازنگری و به کارگیری ابزارهای نوین آموزشی هستند یکی از رویکردهای موثر در آموزش، استفاده از بازی های آموزشی و شبیه سازی های رایانه ای است که یادگیری را از حالت نظری و خشک به تجربه ای تعاملی، عملی و جذاب تبدیل می کند این ابزارها امکان تمرین مفاهیم کامپیوتری، الگوریتم ها، برنامه نویسی و حل مسئله را در محیطی امن و شبیه سازی شده فراهم می کنند و یادگیری فعال و مشارکتی را برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه تقویت می نمایند این مقاله به بررسی نقش بازی های آموزشی و شبیه سازی های رایانه ای در ارتقای یادگیری دروس کامپیوتر پرداخته و مزایا، کاربردها و محدودیت های آن ها را تحلیل می کند استفاده از این ابزارها باعث افزایش انگیزه و تعامل دانش آموزان، تقویت تفکر انتقادی، یادگیری مفهومی و مهارت های عملی می شود و به دبیران کامپیوتر امکان می دهد تدریس خود را جذاب تر و موثرتر کنند از سوی دیگر، چالش هایی مانند دسترسی نامساوی به تجهیزات دیجیتال، نیاز به مهارت حرفه ای دبیران و احتمال تمرکز بیش از حد بر جنبه سرگرمی بازی ها وجود دارد که باید مدیریت شوند نتیجه گیری مقاله نشان می دهد که بهره گیری هدفمند و برنامه ریزی شده از بازی های آموزشی و شبیه سازی ها می تواند یادگیری دروس کامپیوتر را به سطح بالاتری از تعامل، خلاقیت و یادگیری عمیق برساند و نقش آموزش و پرورش و دبیران را در آماده سازی دانش آموزان برای دنیای دیجیتال پررنگ تر کند بنابراین، ترکیب روش های سنتی تدریس با فناوری های شبیه سازی و بازی های آموزشی، راهکاری کارآمد برای تربیت دانش آموزان توانمند و خلاق در حوزه علوم کامپیوتر است
کلیدواژهها
نویسندگان
مسلم کچرانلوئی
کارشناسی ناپیوسته رشته مهندسی تکنولوژی نرم افزار کامپیوتر
شیوه ارجاع
کچرانلوئی، مسلم،1404،استفاده از بازی های آموزشی و شبیه سازی های رایانه ای در یادگیری دروس کامپیوتر در دوره دوم متوسطه،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر