اقدام پژوهی برای افزایش تمرکز و نظم کلاس با استفاده از فعالیت های کوتاه بدنی و حرکتی در دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

تمرکز و نظم در کلاس درس، از عوامل کلیدی موفقیت تحصیلی و یادگیری فعال دانش آموزان ابتدایی محسوب می شوند مشاهده های میدانی نشان داد که بسیاری از دانش آموزان در حفظ تمرکز و نظم کلاس بعد از ۲۰–۳۰ دقیقه درس، مشکل دارند و این امر موجب کاهش کیفیت یادگیری می شود این اقدام پژوهی با هدف بررسی تاثیر فعالیت های کوتاه بدنی و حرکتی ۵–۱۰ دقیقه ای بین درس ها بر تمرکز، نظم و مشارکت فعال دانش آموزان طراحی شد ابزارهای جمع آوری داده ها شامل مشاهده مستقیم، پرسشنامه، آزمون تمرکز، و ثبت رفتار دانش آموزان در طول کلاس بودند نتایج نشان داد که اجرای فعالیت های کوتاه بدنی باعث افزایش تمرکز، مشارکت فعال، نظم کلاس و انگیزه یادگیری شد و محیط کلاسی مناسب تری برای یادگیری فعال ایجاد گردید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پروین موری

فرهنگی آموزش و پرورش

موری، پروین،1404،اقدام پژوهی برای افزایش تمرکز و نظم کلاس با استفاده از فعالیت های کوتاه بدنی و حرکتی در دانش آموزان ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر