اهمیت ارتباط موثر بین معلم و دانش آموز در فرآیند یادگیری

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف تحلیل و تبیین نقش حیاتی ارتباط موثر بین معلم و دانش آموز در کیفیت و عمق فرآیند یادگیری انجام شده است در نظام های آموزشی موفق، ارتباط فراتر از انتقال یک طرفه اطلاعات، به عنوان سنگ بنای ایجاد محیطی حمایتی، انگیزشی و پاسخگو شناخته می شود روش این مطالعه، تحلیل نظری و مرور نظام مند پیشینه پژوهشی گسترده در حوزه های علوم تربیتی، روانشناسی آموزشی و ارتباطات است یافته ها به وضوح نشان می دهند که کیفیت رابطه معلم دانش آموز بر متغیرهای متعددی از جمله پیشرفت تحصیلی، انگیزش درونی، خودپنداره تحصیلی، کاهش اضطراب، افزایش مشارکت کلاسی و توسعه مهارت های اجتماعی عاطفی دانش آموزان تاثیر مستقیم و معناداری دارد ارتباط موثر، که مبتنی بر احترام متقابل، همدلی، گوش دادن فعال و بازخورد سازنده است، بستری امن برای ریسک پذیری فکری و جست وجوی دانش فراهم می کند نتیجه گیری کلی مقاله حاکی از آن است که سرمایه گذاری در توسعه شایستگی های ارتباطی معلمان، نه یک امر فرعی، بلکه یک ضرورت راهبردی برای تحقق اهداف تعلیم و تربیت اصیل و خلق کلاس های درس پویا و انسان ساز است بدون توجه به این بعد رابطه ای، حتی با پیشرفته ترین روش های تدریس و فناوری، دستیابی به یادگیری عمیق و ماندگار با چالش مواجه خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید سلام احمدی

لیسانس راهنمایی و مشاوره

مرجان فرخی فر

لیسانس

مسعود باغبان زاده

لیسانس

زهرا شیعه زاده

لیسانس

�حمدی، سید سلام و فرخی فر، مرجان و باغبان زاده، مسعود و شیعه زاده، زهرا،1404،اهمیت ارتباط موثر بین معلم و دانش آموز در فرآیند یادگیری،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر