بررسی و تحلیل معماری ذهن های نو، راهبردهای نوین برای درک مفاهیم پیچیده در نسل جدید عصر دیجیتال

چکیده مقاله

در عصر حاضر، پارادایم های سنتی آموزش دیگر پاسخگوی نیازهای پیچیده نسل جدید نسل Z و آلفا نیستند این مقاله با رویکردی میان رشته ای، به بررسی تعامل سه رکن اصلی «هم افزایی گروهی»، «فناوری های نوین آموزشی» و «یادگیری مفاهیم انتزاعی و پیچیده» می پردازد هدف اصلی، تبیین چگونگی تبدیل کلاس های درس از فضاهای تک گویی به اکوسیستم های یادگیری فعال است یافته های این پژوهش نشان می دهد که ادغام ابزارهای دیجیتال هوشمند با روش های یادگیری مشارکتی ، نه تنها درک عمیق تری از مفاهیم دشوار علمی و ریاضی ایجاد می کند، بلکه مهارت های نرم نظیر حل مسئله، تفکر انتقادی و ارتباط موثر را در دانش آموزان تقویت می نماید مقاله حاضر با ارائه راهکارهای عملی برای معلمان و طراحان آموزشی، مدلی را پیشنهاد می دهد که در آن فناوری به عنوان کاتالیزور یادگیری عمل کرده و همکاری، بستر اصلی تثبیت دانش است نتیجه گیری می شود که برای تربیت شهروندان توانمند دهه ۲۰۳۰، گذار از «حافظه محوری» به «مفهوم محوری مبتنی بر همکاری و تکنولوژی» یک ضرورت اجتناب ناپذیر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کمند السادات کاملی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

نجمه رفیعی پور

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

سیدسعید موسوی شریف

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

محی الدین بهمرد

کارشناسی ارشد مدیریت دفاعی

کاملی، کمند السادات و رفیعی پور، نجمه و موسوی شریف، سیدسعید و بهمرد، محی الدین،1404،بررسی و تحلیل معماری ذهن های نو، راهبردهای نوین برای درک مفاهیم پیچیده در نسل جدید عصر دیجیتال،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر