روش های آموزش اصولی امر به معروف و نهی از منکر به دانش آموزان دبستان

چکیده مقاله

آموزش اصولی امر به معروف و نهی از منکر به دانش آموزان دبستانی، یک ضرورت تربیتی و اجتماعی است که ریشه در تعالیم دینی و روانشناسی رشد دارد این مقاله با روش تحلیلی توصیفی و با استناد به منابع قرآنی، روایی و پژوهش های تربیتی معاصر، به تبیین جایگاه، شرایط و روش های مناسب آموزش این فریضه در دوره حساس کودکی می پردازد یافته ها نشان می دهد که شخصیت اخلاقی کودکان در سنین ۷ تا ۱۲ سالگی شکل می گیرد؛ بنابراین، آموزش غیرمستقیم، الگومحور، مشارکتی و مبتنی بر درک کودکانه از مفاهیم «خوبی» و «بدی» می تواند زمینه ساز تربیت نسلی مسئولیت پذیر و فعال در اصلاح اجتماعی شود شرط موفقیت این آموزش، به کارگیری روش های تشویقی، دوری از سخت گیری، تقویت مهارت ارتباط محترمانه و هماهنگی بین نهاد خانه و مدرسه است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه مرزانی

دانشجوی رشته اموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد، مشهد

علی اصغر یزدان بخش

استاد دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد، مشهد

مرزانی، فاطمه و یزدان بخش، علی اصغر،1404،روش های آموزش اصولی امر به معروف و نهی از منکر به دانش آموزان دبستان،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر