اثر بخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انگیزش پیشرفت و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرح محمدی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، آزاد اسلامی وارد اهر، ایران.

اسلام شیری

کارشناسی ارشد ژنتیک، آزاد اسلامی وارد اهر، ایران.

محمد حاجی زاده

کارشناسی ارشد عمران، آزاد اسلامی وارد اهر، ایران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: محمدی، فرح و شیری، اسلام و حاجی زاده، محمد،1405،اثر بخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انگیزش پیشرفت و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی فلسفه، تعلیم و تربیت و علوم ورزشی،تهران،https://civilica.com/doc/2618932

ارائه‌شده در

پانزدهمین کنفرانس ملی مدیریت و تجارت الکترونیک31 شهریور 1405 · تهران