نقش بازخورد کلاسی در اثربخشی فرآیند یاددهی و یادگیری

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی نقش بازخورد کلاسی در بهبود اثربخشی فرایند یاددهی–یادگیری انجام شده است بازخورد یکی از مهم ترین ابزارهای آموزشی است که از طریق آن معلمان می توانند دانش آموزان را از میزان پیشرفت، نقاط قوت و ضعف خود آگاه سازند و زمینه بهبود عملکرد آنان را فراهم کنند در سال های اخیر توجه به بازخورد آموزشی به دلیل تاثیر آن بر انگیزه، مشارکت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان افزایش یافته است با این حال، در بسیاری از کلاس های درس بازخورد هنوز به صورت محدود و بیشتر در قالب نمره یا ارزیابی پایانی ارائه می شود و کمتر به عنوان یک فرایند مستمر در جریان آموزش مورد استفاده قرار می گیرد روش این پژوهش مروری بوده و در آن با بررسی و تحلیل منابع علمی، مقالات پژوهشی و مطالعات مرتبط با بازخورد آموزشی، نقش و تاثیر انواع مختلف بازخورد در محیط های آموزشی مورد تحلیل قرار گرفته است در این بررسی، انواع بازخورد شامل بازخورد مثبت، اصلاحی و توصیفی مورد توجه قرار گرفته و تاثیر هر یک بر کیفیت یادگیری دانش آموزان بررسی شده است یافته های پژوهش نشان می دهد که بازخورد موثر و به موقع می تواند به طور قابل توجهی باعث افزایش انگیزه، مشارکت کلاسی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شود همچنین نتایج نشان می دهد که ترکیب مناسب بازخوردهای مثبت، اصلاحی و توصیفی به درک عمیق تر مفاهیم و اصلاح خطاهای یادگیری کمک می کند در مجموع، نتایج این پژوهش بیانگر آن است که استفاده آگاهانه و هدفمند از بازخورد در فرایند تدریس می تواند کیفیت یادگیری را افزایش داده و اثربخشی روش های آموزشی را بهبود بخشد همچنین تاکید می شود که بازخورد باید متناسب با نیازهای فردی یادگیرندگان، عاری از قضاوت، و همراه با راهنمایی عملی برای بهبود باشد چنین بازخوردی نه تنها پیشرفت تحصیلی را تقویت می کند، بلکه اعتمادبه نفس و خودتنظیمی یادگیرندگان را نیز افزایش می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نادیا هداوند میرزایی

دکتری رشته تاریخ ایران بعد از اسلام / شاغل در آموزش و پرورش

هداوند میرزایی، نادیا،1404،نقش بازخورد کلاسی در اثربخشی فرآیند یاددهی و یادگیری،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر