رابطه بین دست اندازهای روزانه کلاس و نیاز به تامل: نقش تعدیل گر فرسودگی هیجانی معلم

چکیده مقاله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم غلامی

۱- دبیر کامپیوتر آموزش و پرورش

عبدالعلی خدایی

۲- دبیر فیزیک آموزش و پرورش

زهره غلامی

۳-کارشناسی ارشد روانشناسی

�لامی، مریم و خدایی، عبدالعلی و غلامی، زهره،1405،رابطه بین دست اندازهای روزانه کلاس و نیاز به تامل: نقش تعدیل گر فرسودگی هیجانی معلم،بیست و هشتمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هشتمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی30 اردیبهشت 1405 · شیروان