تاثیر فضای مجازی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان

چکیده مقاله

با گسترش فناوری های نوین و دسترسی گسترده نوجوانان به اینترنت و شبکه های اجتماعی، فضای مجازی به بخشی جدایی ناپذیر از زندگی روزمره آنان تبدیل شده است این پدیده نه تنها فرصت هایی برای ارتباط و یادگیری فراهم کرده است، بلکه با چالش های روانی و اجتماعی نیز همراه بوده است یکی از مهم ترین پیامدهای روانی استفاده گسترده از فضای مجازی، افزایش اضطراب اجتماعی در نوجوانان است اضطراب اجتماعی، حالتی از نگرانی و ترس است که فرد هنگام تعامل با دیگران تجربه می کند و می تواند در روابط میان فردی، عملکرد تحصیلی و اعتماد به نفس نوجوانان اختلال ایجاد کند مطالعات نشان می دهند که استفاده مداوم و نادرست از شبکه های اجتماعی می تواند انتظارات غیرواقعی از ظاهر، رفتار و موفقیت های فردی ایجاد کند و نوجوانان را به مقایسه مداوم خود با دیگران ترغیب کند، که این امر منجر به افزایش احساس ناکافی بودن و اضطراب اجتماعی می شود علاوه بر این، فضای مجازی امکان ایجاد روابط سطحی و کاهش تعاملات واقعی را فراهم می کند که توانایی نوجوانان در مهارت های اجتماعی و مواجهه با موقعیت های اجتماعی واقعی را تحت تاثیر قرار می دهد از سوی دیگر، فشار گروه همسالان و نیاز به تایید مجازی نیز می تواند سطح اضطراب اجتماعی را افزایش دهد در مقابل، برخی پژوهش ها نشان داده اند که استفاده هوشمندانه و محدود از فضای مجازی می تواند به ایجاد فرصت های ارتباطی مثبت و تقویت مهارت های اجتماعی کمک کند، اما این اثرات تنها در صورتی ظاهر می شوند که نظارت والدین و آموزش مهارت های استفاده سالم از اینترنت وجود داشته باشد بنابراین، فضای مجازی یک ابزار دو لبه است که بسته به نحوه استفاده، می تواند موجب افزایش یا کاهش اضطراب اجتماعی نوجوانان شود نتیجه گیری این پژوهش بر ضرورت آموزش مهارت های دیجیتال، افزایش آگاهی خانواده ها و معلمان و تدوین سیاست های حمایت کننده برای استفاده سالم از شبکه های اجتماعی تاکید دارد تا نوجوانان بتوانند از مزایای فضای مجازی بهره مند شوند و در عین حال آسیب های روانی آن کاهش یابد

نویسندگان

فرح ناز نظری

آموزش و پرورش آموزشگاه مشکات

نظری، فرح ناز،1404،تاثیر فضای مجازی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه