بررسی و راهکارهای برطرف کردن ضعف در مهارت های روان خوانی و روخوانی در دوره دوم ابتدایی

چکیده مقاله

اقدام پژوهی حاضر به بررسی و راهکارهای ضعف در مهارت های خواندن می پردازد در تحقیق حاضر، ابتدا وضعیت موجود از طریق مشاهدات کلاس های درس،مصاحبه با معلمان و ارزیابی عملکرد دانش آموزان شناسایی گردید نتایج اولیه نشان داد که عمده مشکلات موجود در زمینه روان خوانی و روخوانی به کمبود تمرینات مناسب،عدم تنوع در روش های تدریس،کمبود انگیزه و توجه ناکافی به نیازهای فردی دانش آموزان مرتبط است سپس با طراحی و اجرای راهکارهایی همچون استفاده از روش های تدریس مبتنی بر بازی، تمرین های روزانه خواندن،استفاده از فناوری های آموزشی و تقویت ارتباط میان مدرسه و والدین،به دنبال بهبود وضعیت موجود بودیم ارزیابی های پس از اجرای این راهکارها نشان داد که دانش آموزان در زمینه سرعت خواندن،دقت تلفظ و درک مطلب پیشرفت قابل توجهی داشته اند این تحقیق نشان می دهد که با استفاده از روش های متنوع آموزشی و تعامل مستمر با والدین،می توان به بهبود مهارت های خواندن دانش آموزان دوره ابتدایی کمک موثری کرد نتایج حاصل از این پژوهش می تواند به عنوان الگوی آموزشی برای معلمان و مسئولان آموزشی در مدارس ابتدایی جهت بهبود مهارت های خواندن دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد

نویسندگان

هیمن قیطرانی

آموزش وپرورش شهرستان پیرانشهر

صلاح الدین سعیدی

آموزش وپرورش شهرستان پیرانشهر

لقمان قادری

آموزش وپرورش شهرستان پیرانشهر

سمیه قادری

آموزش وپرورش شهرستان پیرانشهر

قیطرانی، هیمن و سعیدی، صلاح الدین و قادری، لقمان و قادری، سمیه،1404،بررسی و راهکارهای برطرف کردن ضعف در مهارت های روان خوانی و روخوانی در دوره دوم ابتدایی،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه