آموزش مدیریت هیجانات به دانش آموزان هنگام مواجهه با اخبار جنگ

چکیده مقاله

در روزگاری که اخبار جنگ، خشونت و ناامنی به سرعت از طریق رسانه ها و شبکه های اجتماعی در دسترس دانش آموزان قرار می گیرد، آموزش مدیریت هیجانات به آنان به یکی از ضرورت های مهم تربیتی و روان شناختی تبدیل شده است دانش آموزان در سنین مختلف، بسته به میزان رشد شناختی و هیجانی خود، ممکن است در برابر چنین اخباری واکنش هایی مانند ترس، اضطراب، خشم، سردرگمی، غم و احساس ناامنی نشان دهند اگر این هیجانات به درستی شناخته و مدیریت نشوند، می توانند بر تمرکز تحصیلی، روابط اجتماعی، انگیزه یادگیری و سلامت روانی آنان اثر منفی بگذارند از این رو، نقش مدرسه، معلمان و خانواده در آموزش مهارت های هیجانی بسیار برجسته است مدیریت هیجانات به معنای سرکوب احساسات نیست، بلکه به معنای شناخت، پذیرش، تنظیم و هدایت درست آن هاست دانش آموز باید بیاموزد که احساس ترس یا ناراحتی در برابر اخبار تلخ، امری طبیعی است و نباید از آن شرمنده باشد نخستین گام در این آموزش، آگاه سازی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا قلمی ورجوی

کارشناسی ارشد علوم و مهندسی باغبانی رشته کشاورزی

محمد مهدی احمد زاده

کاردانی آموزش ابتدایی

سمیه خدیر

کارشناسی مدیریت دولتی

احسان عبدالهی

کارشناسی آموزش ابتدایی

قلمی ورجوی، زهرا و احمد زاده، محمد مهدی و خدیر، سمیه و عبدالهی، احسان،1404،آموزش مدیریت هیجانات به دانش آموزان هنگام مواجهه با اخبار جنگ،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

همایش ملی نهج البلاغه حکمرانی عمومی و خصوصی در مسیر ایران آینده15 بهمن 1404 · چالوس