چکیده مقاله
یشتغل البحث الموسوم ب ابستمولوجیا الدرس الحجاجی فی اللسانیات المعاصره على فحص الدرس الحجاجی ابستمولوجیا، من خلال وضع مبانیه النظریه وادواته فی مختبر الفحص الابستمولوجی؛ لیتبین مس توى نجاعتها معرفیا؛ اذان المسکوت عنه و اللامرئی فی الخطاب الحجاجی، هو البعد المعرفی الذی یعطی للخطاب شرعیته من حیث ماهیه المعرفه، ومصادرها، وادواتها، وقیمتها المعرفیه و التدلیلیه ومن م فنان التببع الابستمولوجی یس تقصی نجاعه الخطاب الحجاجی، بوصفه سجالا یقتضی الاقناع والترجیح، اللذین یستمدان ا لیاتهما من عده علوم، منها: المنطق، واللغه، والبلاغه، وعلم التواصل، ا لجل تحقیق التطلعات المعرفیه وشرعیتها فی الخطاب الحجاجی ومن خلال ادوات البحث الابس تمولوجی بوصفه فلسفه تعنى بالمنظار الذی تستخدمه العلوم والمناهج النقدیه فی ا لاجراء والتحقیق، یبشکل هدف البحث فی الکشف عن مدىصدقیه المبانی الحجاجیه وتطبیقها فی الدرس الحجاجی المعاصر الذی یناتی لاحقا بعد تمحیص ادواته، فهو –التمحیص من اشتغالات نظریه المعرفه الابس تمولوجیا لا من اش تغالات الدرس الحجاجی نفسه وما یبرر اشتغال البحث الهاجس المعرفی فی حجاج اللسانیات المعاصره ، بعد ان ا اصبح برادغیم المعرفه فی اللسانیات المعاصره ومن کل ما عامله البحث ک تقنیه تشخیصیه یوجه البحث مساءله لمبتنیات اللسانیات الحجاجیه ؛ لیکبشف صمودها ا مام ادوات النقد الابس تمولوجی واکبسابها الشرعیه اللازمه لبستوی منهجا یمارس دوره التحلیلی بانضباط ابستمولوجی
نویسندگان
سجاد صالح شنیار
جامعه البصره، العراق
شیوه ارجاع
�الح شنیار، سجاد،1397،ابستمولوجیا الدرس الحجاجی فی اللسانیات المعاصره،سومین کنفرانس بین المللی بررسی مسائل جاری زبان ها، گویش ها و زبان شناسی،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی سالانه بررسی مسائل جاری زبان ها، زبان شناسی، ترجمه و ادبیات12 بهمن 1398 · اهواز