مقایسه تاثیر روش تدریس بر پایه بازی و ورزش با روش تدریس عادی بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پسر پایه سوم ابتدایی شهرستان زابل

چکیده مقاله

پژوهش حاضر تدریس با بازی و ورزش و تدریس به شیوه متداول و عادی را باهم مقایسه می کند که کدامیک می تواندبر یادگیری موثر واقع شود روش تدریس وقتی با بازی همراه باشد با توجه به اینکه دوره ابتدایی روش توصیفی وجوددارد دانش آموزان با بازی بدون استرس همه چیز را یاد می گیرند و هدفمان کیفیت آموزشی است بازی ذهن دانشآموز را خلاق می سازد و تشویش های ذهنی اش را برطرف می کند روش تدریس مبتی بر بازی به یادگیری بهتر دروسو اهداف تعلیم و تربیت منجر می شود ،باعث می شود دانش آموزان به یادگیری علاقه و رغبت بیشتری پیدا کنند زیرامطالب و مفاهیم درسی را می توان به صورت غیر مستقیم و عملی به دانش آموزان آموخت در این پژوهش جامعه آماریما کلیه دانش آموزان پسر پایه سوم ابتدایی شهرستان زابل بودند که در نهایت ۱۵ نفر در گروه کنترل و ۱۵ نفر درگروه آزمایش قرار گرفتند درس هدفمان ریاضی بود که نتایج نشان دادکه تدریس با بازی و ورزش تاثیر مفید و موثریدر مقایسه با روش تدریس متداول و عادی بر یادگیری درس ریاضی دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حلیمه پیری

کارشناس علوم آزمایشگاهی مدیر مدارس شهرستان هیرمند

بهزاد رحمتی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی،آموزگار ابتدایی شهرستان هیرمند

محمد سپهرزاده

کارشناسی ارشد مدیریت دولتی

ملیحه پیری

کارشناس آموزش ابتدایی معاون آموزشی مدارس شهرستان هیرمند

پیری، حلیمه و رحمتی، بهزاد و سپهرزاده، محمد و پیری، ملیحه،1402،مقایسه تاثیر روش تدریس بر پایه بازی و ورزش با روش تدریس عادی بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پسر پایه سوم ابتدایی شهرستان زابل،دومین همایش بین المللی تربیت بدنی، سلامت و علوم ورزشی،همدان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی تربیت بدنی ،سلامت و علوم ورزشی13 مرداد 1403 · همدان