بررسی ارتباط بین توانمندی شناختی معلمان با رضایت شغلی آنان

چکیده مقاله

این تحقیق با هدف بررسی رابطه بررسی ارتباط بین توانمندی شناختی معلمان با رضایت شغلی آنان انجام شد روش این تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد در این پژوهش جامعه آماری عبارت است ازکلیه آموزگاران زن مدارس ابتدایی شهرستان آمل می باشد که تعداد آنها ۵۶۵ نفر است از این تعداد بنا بر جدول مورگان نعداد ۲۲۰ نفر نمونه آماری انتخاب به صورت نمونه گیری تصادفی خواهد شد از میان فقط تعداد ۱۶۳ نفر پرسش نامه را تکمیل نمودند برای تعیین پایایی پرسشنامه از روش آلفای کرو نباخ استفاده شد و با استفاده از نرم افزار SPSS محاسبه شد که برای پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر و میشرا و برای سنجش رضایت شغلی از پرسشنامه استاندارد JDI اسمیت، کندال و هالین، ۱۹۶۹بهره گرفته شده روشهای آماری مورد استفاده در این تحقیق شامل آمار توصیفی درصد،فراوانی،میانگین و انحراف معیار و آمار استنباطی پیرسون و رگرسیون ساده می باشد نتایج نشان داد که توانمندی شناختی معلمان در ابعاد شایستگی ، خودمختاری ، تاثیرگذاری ، بعد معنیدار بودن و اعتماد بر رضایت شغلی آنان تاثیر گذار است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه مهدوی

کارشناس ارشد رشته مدریت آموزشی

سعید امامقلی زاده

استادیار گروه مدیریت دانشگاه شمال

مهدوی، فاطمه و امامقلی زاده، سعید،1401،بررسی ارتباط بین توانمندی شناختی معلمان با رضایت شغلی آنان،پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 بهمن 1401 · تهران