بررسی رابطه بین ابعاد کمال گرایی و سبک های دلبستگی دانش آموزان تیزهوش دختر و پسر پایهدوازدهم شهرستان تربت جام

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی رابطه ابعاد کمال گرایی با سبک های دلبستگی انجام شد این پژوهش، توصیفی و از نوع مطالعاتهمبستگی می باشد جامعه این پژوهش، ۹۸ نفر از دانشجویان بود که به صورت داوطلبانه و در دسترس به پرسشنامه کمال گراییمثبت و منفی تری_شورت و همکاران و مقیاس دلبستگی بزرگسالان هازن و شیور پاسخ دادند برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی وهمبستگی پیرسون استفاده شد داده های بدست آمده با SPSS ۲۶ تحلیل گردید بر اساس همبستگی پیرسون سبک دلبستگی ایمن باکمال گرایی مثبت رابطه مستقیم و معناداری دارد ۲۰ / ۰ = r و ۰۵ / ۰ > P و با کمال گرایی منفی رابطه معناداری ندارد ۰۵ / ۰ < P وسبک دلبستگی نا ایمن با کمال گرایی مثبت ۲۰ / ۰ = r و ۰۵ / ۰ > P و همچنین با کمال گرایی منفی ۲۶ / ۰ = r و ۰۵ / ۰ > P رابطه مثبتو معناداری دارد تحلیل آماری نشان داد که این همبستگی ها برای سبک دلبستگی ایمن فقط با کمال گرایی مثبت و برای سبکدلبستگی نا ایمن با کمال گرایی مثبت و منفی توان پیش بینی دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سعیده قوامی

کارشناسی مشاوره گروه آموزشی مشاوره، موسسه آموزش عالی عطار، مشهد

فاطمه ذاکری

دکتری مشاوره استادیار، گروه آموزشی مشاوره، موسسه آموزش عالی عطار، مشهد ایران

ملیحه رضایی

دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه آموزشی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تربت جام ایران

قوامی، سعیده و ذاکری، فاطمه و رضایی، ملیحه،1401،بررسی رابطه بین ابعاد کمال گرایی و سبک های دلبستگی دانش آموزان تیزهوش دختر و پسر پایهدوازدهم شهرستان تربت جام،پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 بهمن 1401 · تهران