بررسی اثربخشی روش های تدریس نوین بر یادگیری دانش آموزان و دانشجویان در مقاطع مختلف

چکیده مقاله

از آنجا که آموزش روز به روز درحال تغییر و پیشرفت است و شاهد معرفی روش های تدریس نوین هستیم بنابراین لازم است تااثر بخشی این روش ها بررسی گردد پژوهش حاضر با استفاده از روش تحقیق مروری و کتابخانه ای، و روش تحلیلفراترکیب Meta synthesis جهت بررسی اثربخشی تعدادی از روش های تدریس نوین بر یادگیری دانش آموزان و دانشجویان در مقاطع تحصیلی از ابتدایی تا دانشگاه انجام شده است در این پژوهش از ۱۱ مقاله شامل ۴ مقاله در رابطه با یادگیری مبتنی بربازی ، ۳ مقاله در رابطه با یادگیری معکوس و ۴ مقاله در رابطه با یادگیری ترکیبی که از طریق واژه های کلیدی مناسب درپایگاه های علمی معتبر یافت شدند استفاده شد یافته های اصلی مقاله ها گردآوری و سپس از تحلیل فراترکیب Meta synthesis استفاده شد و داده ها باهمدیگر مقایسه شدند همچنین یافته ها یکدیگر را تایید کردند تحلیل ها نشان دادند که یاد گیری مبتنی بر بازی، یادگیری معکوس و یادگیری ترکیبی تاثیرات مثبت متعددی بر فرآیند یاد گیر ی دارند و به معلمان وطراحان آموزشی و متخصصان پیشنهاد می شود این روش ها را در برنامه کار خود قرار دهند تا دانش آموزان از پیامد های مثبتآن بهره مند شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

احمد میرزابیگی

مقاله بررسی اثربخشی روش های تدریس نوین بر یادگیری دانش آموزان و دانشجویان در مقاطع مختلف

میرزابیگی، احمد،1403،بررسی اثربخشی روش های تدریس نوین بر یادگیری دانش آموزان و دانشجویان در مقاطع مختلف،نهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش10 بهمن 1403 · تهران