بررسی رابطه ادراک از بیماری حمایت اجتماعی ادراک شده و شیوه های مقابله با استرس با امید به زندگی در زنان مبتلا به سرطان پستان شهر بهبهان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه ادراک از بیماری، حمایت اجتماعی ادراک شده و شیوه های مقابله با استرس با امید به زندگی در زنان مبتلا به سرطان پستان شهر بهبهان اجرا گردیده است نمونه شامل ۵۰ بیمار مبتلا به سرطان پستان شهر بهبهان بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل فرم مختصر شده ی ادراک از بیماری brief IPQ ، حمایت اجتماعی ادراک شده چند بعدی MSPSS ، شیوه های مقابله با استرس در موقعیت های ویژه CISS و امید به زندگی اشنایدر SAHS بود در این پژوهش به منظور تحلیل داده ها از رگرسیون چند متغیری استفاده شد یافته ها نشان داد که بین ادراک بیماری و امید به زندگی بیماران مبتلا به سرطان سینه رابطه منفی معنی داری وجود دارد بین حمایت اجتماعی و امید به زندگی بیماران مبتلا به سرطان سینه رابطه مثبت معنی داری وجود دارد بین حمایت اجتماعی در زمینه های حمایت خانواده، حمایت دوستان و حمایت افراد مهم با امید به زندگی بیماران مبتلا به سرطان سینه نیز رابطه مثبت معنی داری برقرار است بین سبک مقابله ای مسئله مدار و امید به زندگی بیماران مبتلا به سرطان سینه رابطه مثبت معنی داری برقرار است بین سبک مقابله ای هیجان مدار و امید به زندگی بیماران مبتلا به سرطان سینه رابطه منفی معنی داری وجود دارد بین سبک مقابله ای اجتنابی سرگرمی و امید به زندگی بیماران مبتلا به سرطان سینه رابطه مثبت معنی داری وجود ندارد بین سبک مقابله ای اجتنابی توجه و امید به زندگی بیماران مبتلا به سرطان سینه رابطه مثبت معنی داری وجود ندارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطیما زیدانی

دانشجوی کارشناسی پردیس فاطمه الزهرا س اهواز مرکز بهبهان واحد خواهران

زینب سادات چالش

دانشجوی کارشناسی پردیس فاطمه الزهرا س ، اهواز مرکز بهبهان واحد خواهران

گلناز قلی پور

استاد مربی پردیس فاطمه الزهرا س ، اهواز مرکز بهبهان واحد خواهران

�یدانی، فاطیما و چالش، زینب سادات و قلی پور، گلناز،1405،بررسی رابطه ادراک از بیماری حمایت اجتماعی ادراک شده و شیوه های مقابله با استرس با امید به زندگی در زنان مبتلا به سرطان پستان شهر بهبهان،سیزدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

چهاردهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش و پژوهش8 بهمن 1405 · تهران