چکیده مقاله
هدف این پژوهش بررسی اثربخشی بازخورد معلم بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود روش پژوهش حاضر از روش توصیفی تحلیلی استفاده کرده و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای و مشاهدات میدانی گردآوری شدهاند ، یافته های این پژوهش نشان داد که بازخورد معلم یکی از قوی ترین ابزارهای آموزشی است که در صورت ارائه صحیح خاص، به موقع و متمرکز بر تکلیف نه بر شخص ، می تواند انگیزش درونی دانش آموزان را افزایش داده و پیشرفت تحصیلی آنان را بهبود بخشد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
همتی، امیر و میرزایی، سمیه و زمردی، رویا و گیلانی، اوین و آرمون، اوین،1404،اثربخشی بازخورد معلم بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه