ارائه راهکارهایی برای تلفیق آموزش علمی، فرهنگی و اعتقادی در راستای تربیت دانش آموز تراز آینده

چکیده مقاله

چکیده مروری مقاله حاضر به ارائه راهکارهایی برای تلفیق آموزش علمی، فرهنگی و اعتقادی به منظور تربیت دانش آموز تراز آینده می پردازد. این نوشتار با تاکید بر اینکه تربیت تمام ساحتی تنها از طریق هماهنگی سه حوزه دانش، فرهنگ و باور ممکن است، ضرورت بازنگری در رویکردهای سنتی آموزشی را مطرح می کند. برای دستیابی به این هدف، الگویی یکپارچه پیشنهاد می شود که در آن محتوای علمی با بسترهای فرهنگی و ارزش های اعتقادی پیوند می خورد. روش هایی نظیر داستان پردازی علمی بر اساس مفاهیم اخلاقی، طراحی پروژه های گروهی با ریشه های فرهنگی بومی، و بهره گیری از آیین های ملی در تدریس علوم تجربی از جمله ابزارهای موثر به شمار می روند. همچنین نقش معلم به عنوان الگوی زنده تلفیق این سه حوزه برجسته می شود و بر توانمندسازی او در خلق موقعیت های یادگیری چندبعدی تاکید می گردد. برنامه درسی پنهان مدرسه، شامل روابط انسانی و فضای فیزیکی، نیز بستری کلیدی برای نهادینه سازی این تلفیق است. در نهایت، سنجش اصیل و کیفی به جای آزمون های حفظ محور، بازخورد واقعی از تحقق اهداف تربیتی ارائه می دهد. این چکیده نشان می دهد که تربیت دانش آموز تراز آینده نیازمند گذر از آموزش جزیره ای و حرکت به سوی مدرسه زیست بوم محور با سه بال علم، فرهنگ و ایمان است.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا کریمی گل

• کاردانی اقتصاد اجتماعی، مرکز تربیت معلم زینبیه پیشوا ، دبیر آموزش و پرورش ناحیه ی یک شهریار

شقایق خانی

• کارشناسی مهندسی کشاورزی (زراعت و اصلاح نباتات)، دانشگاه بوعلی سینا همدان ، دبیر کاروفناوری منطقه ملارد

افسانه فلاح

• کاردانی ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد شهرستان دورود ، دبیر مقطع متوسطه اموزش وپرورش دورود

کریمی گل، لیلا و خانی، شقایق و فلاح، افسانه،1404،ارائه راهکارهایی برای تلفیق آموزش علمی، فرهنگی و اعتقادی در راستای تربیت دانش آموز تراز آینده،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه