چکیده مقاله
= پژوهش حاضر با هدف ارزیابی نقش آموزش مهارت های فنی و کارآفرینی در افزایش آمادگی دانش آموزان برای ورود به بازار کار انجام شده است. این مطالعه به روش مروری نظامند و با بررسی منابع معتبر داخلی و خارجی طی دو دهه اخیر صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهد که آموزش توامان مهارت های فنی و کارآفرینی، به مراتب موثرتر از آموزش جداگانه هر یک از این حوزه ها است. برنامه های درسی مبتنی بر پروژه های عملی، دانش آموزان را با چالش های واقعی شغلی آشنا می سازد و توانایی حل مسئله را در آنان تقویت می کند. همچنین، مهارت های کارآفرینی مانند ریسک پذیری محاسبه شده، خلاقیت و شناسایی فرصت ها، مکمل ضروری برای دانش فنی محسوب می شوند. نظام های آموزشی موفق، این دو دسته مهارت را در قالب دروس تلفیقی و کارگاه های عملیاتی ارائه می دهند. نتایج موید آن است که دانش آموزانی که هر دو نوع مهارت را فراگرفته اند، از اعتمادبه نفس بالاتر و نگرش فعال تری نسبت به اشتغال برخوردارند. با این حال، فاصله قابل توجهی بین محتوای آموزشی موجود و نیازهای واقعی بازار کار در بسیاری از کشورها مشاهده می شود. این شکاف عمدتا ناشی از به روز نبودن تجهیزات، کمبود مدرسان مجرب و عدم هماهنگی با بخش های صنعتی است. در نهایت، پژوهش بر لزوم بازنگری اساسی در ساختار آموزشی و ایجاد پل های ارتباطی مستمر بین مدرسه، دانشگاه و صنعت تاکید می نماید تا آمادگی دانش آموزان برای ورود موثر به بازار کار به سطح مطلوبی ارتقا یابد.
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
فاطمه امین پور
• کارشناسی راهنمایی مشاوره گرایش فعالیت های پرورشی، معاون پرورشی هنرستان
زهره محسنی
• کارشناسی ارشد رشته مدیریت ورزشی گرایش مدیریت بازاریابی و ارتباطات ورزشی
شهناز سبحانی قهرمانلو
• کارشناسی رشته الهیات معاون آموزش هنرستان پویندگان
ساره نوروزی
• کارشناسی ارشد کارآفرینی گرایش کسب و کار الکترونیکی، هنرآموز کامپیوتر هنرستان پویندگان
شیوه ارجاع
�مین پور، فاطمه و محسنی، زهره و سبحانی قهرمانلو، شهناز و نوروزی، ساره،1404،ارزیابی نقش آموزش مهارت های فنی و کارآفرینی در افزایش آمادگی دانش آموزان برای ورود به بازار کار،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه