از ترس تا تریبون؛ تجربه ای برای تقویت اعتمادبه نفس و احساس ارزشمندی در کلاس سوم ابتدایی

چکیده مقاله

اعتمادبه نفس و احساس ارزشمندی از مولفه های اساسی رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی است بسیاری از مشکلات یادگیری ریشه در ترس از قضاوت، اشتباه کردن و پذیرفته نشدن دارد این مقاله با تکیه بر تجربه عملی در کلاس سوم ابتدایی مجموعه ای از فعالیت های ساده اما هدفمند را معرفی می کند که به افزایش جرئت ورزی، مشارکت کلاسی و احساس امنیت روانی دانش آموزان کمک کرده است نتایج مشاهده ای نشان می دهد ایجاد فضای امن روانی و قابل دیدن کردن ارزشمندی هر دانش آموز می تواند نقش موثری در بهبود یادگیری و روابط اجتماعی داشته باشد معلمی تنها انتقال دانش نیست؛ هنری است که در آن عشق، صبر و دیدن زیبایی های پنهان دروجود دانش آموزان معنا پیدا میکند هر دانش آموز داستانی دارد و گاهی وظیفه ی معلم، نوشتن فصل تازه ای از آن داستان است روایت حاضر تجربه ای شخصی است از بازگرداندن دانش آموزی است که پس از دو سال ماندن در پایه ی سوم و از دست دادن انگیزه ی تحصیل، دوباره باهمراهی معلم و کشف توانایی هایش به کلاس بازگشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پریا امین زاده

آموزگار پایه سوم ابتدایی

�مین زاده، پریا،1404،از ترس تا تریبون؛ تجربه ای برای تقویت اعتمادبه نفس و احساس ارزشمندی در کلاس سوم ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه