اسلوب های رفتاری در دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بهبود و اصلاح اسلوب های رفتاری ناسازگار نظیر پرخاشگری، انزواطلبی، بی مسئولیتی و عدم مشارکت گروهی در دانش آموزان مقطع ابتدایی/متوسطه انجام شده است رفتارهای دانش آموزان در مدرسه، آینه ای از تعاملات خانوادگی، ویژگی های فردی و محیطی آن هاست که می تواند فرآیند یاددهی یادگیری را تحت تاثیر قرار دهد در این اقدام پژوهی، با استفاده از روش های مشاهده، مصاحبه با والدین و مشاور مدرسه، و پرسشنامه های رفتاری، شواهد شماره ۱ گردآوری شد پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات، مشخص گردید که الگوهای رفتاری نامناسب برخی از دانش آموزان ریشه در عدم آگاهی از مهارت های ارتباطی، ضعف در خودتنظیمی هیجانی و سبک های فرزندپروری ناسازگار دارد جهت حل این مسئله، راه حل هایی نظیر آموزش مهارت های اجتماعی، استفاده از سیستم تقویت مثبت ژتون درمانی ، مسئولیت دهی متناسب با توانمندی ها و برگزاری جلسات مشاوره گروهی به مرحله اجرا درآمد ارزیابی نتایج شواهد ۲ نشان داد که اجرای این طرح ها منجر به کاهش چشمگیر رفتارهای ناسازگار، بهبود تعاملات همسالان و ارتقای بهداشت روان دانش آموزان در محیط آموزشی شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا فیروزی اردکانی

کلاس سوم ابتدایی

فیروزی اردکانی، زهرا،1404،اسلوب های رفتاری در دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه