بررسی جایگاه آموزش از نگاه شمس تبریزی

چکیده مقاله

شمس تبریزی یکی از بزرگ ترین حکما و عارفان تاریخ است شاگردان بزرگی چون ابن عربی تربیت کرده است و البته شاگردان گمنام زیادی نیز داشته است او با شخصیت خاص و منحصر به فرد خود روش و شیوه تدریس اختصاصی ای داشت به گونه ای که بسیاری از اساتید دیگر، روش او را غیرعادی دانسته اند وی کسب دانش را برای همه مردم بسیار مهم می داند، اما معرفت و اخلاق را نیز عواملی کلیدی معرفی می کند او معتقد است که دانش به تنهایی نمی تواند حقیقت زندگی را به ما نشان دهد اندیشه های شمس تبریزی همچنان ناب و خاص است شمس بر یادگیری بسیار تاکید می کند اما مهم ترین نکته را تلاش برای درک و کسب حکمت معرفی می نماید این امکان پذیر نخواهد بود مگر اینکه در مورد آنچه آموخته شده است تامل شود و سعی بر عمل به آن باشد در این مقاله به منظور بررسی جایگاه آموزش از نگاه شمس، بر متن اصلی مقالات شمس تبریزی و نیز بر مطالب پادکست آکادمی شمس، تمرکز ویژه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی ایرانمنش

پژوهشگر

الهام هادی نجف آبادی

دکترای عرفان اسلامی

�یرانمنش، علی و هادی نجف آبادی، الهام،1401،بررسی جایگاه آموزش از نگاه شمس تبریزی،ششمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی8 شهریور 1401 · شیروان