بررسی ارزیابی اثربخشی برنامه های درسی مبتنی بر شایستگی در آموزش های مدرن

چکیده مقاله

برنامه های درسی مبتنی بر شایستگی به عنوان یکی از مهم ترین رویکردهای نوین در نظام های آموزشی، با هدف توسعه دانش، مهارت ها، نگرش ها و توانایی های کاربردی فراگیران طراحی شده اند و تلاش می کنند فاصله میان آموزش نظری و نیازهای واقعی زندگی، جامعه و بازار کار را کاهش دهند ازاین رو، ارزیابی اثربخشی این برنامه ها به یکی از محورهای اساسی پژوهش های آموزشی تبدیل شده است مقاله حاضر با رویکردی مروری به بررسی مبانی نظری، شاخص ها، الگوها و یافته های پژوهشی مرتبط با ارزیابی اثربخشی برنامه های درسی مبتنی بر شایستگی در آموزش های مدرن پرداخته است در این مطالعه، پژوهش های داخلی و بین المللی منتشرشده در پایگاه های علمی معتبر مورد تحلیل و مقایسه قرار گرفتند تا ابعاد مختلف اثربخشی این برنامه ها از منظر پیشرفت تحصیلی، توسعه مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله، خلاقیت، یادگیری مادام العمر، خودتنظیمی، مسئولیت پذیری، مهارت های ارتباطی و آمادگی برای ورود به محیط های حرفه ای بررسی شود یافته های مرور پژوهش ها نشان می دهد که برنامه های درسی مبتنی بر شایستگی در صورت طراحی نظام مند، اجرای صحیح، بهره گیری از راهبردهای یادگیری فعال، ارزشیابی اصیل، استفاده از فناوری های آموزشی و توانمندسازی معلمان، تاثیر معناداری بر بهبود کیفیت یادگیری، افزایش انگیزش تحصیلی، ارتقای عملکرد آموزشی و توسعه شایستگی های کلیدی قرن بیست ویکم دارند بااین حال، چالش هایی همچون نبود شاخص های جامع ارزیابی، محدودیت منابع آموزشی، ضعف در آموزش معلمان، مقاومت در برابر تغییر و ناهماهنگی میان اهداف برنامه درسی و شیوه های ارزشیابی، از مهم ترین موانع تحقق کامل این رویکرد به شمار می روند در مجموع، نتایج این مقاله بیانگر آن است که استقرار نظام های ارزیابی چندبعدی، مبتنی بر شواهد و همسو با اهداف برنامه های درسی مبتنی بر شایستگی، می تواند نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش های مدرن، بهبود پیامدهای یادگیری و تربیت یادگیرندگانی توانمند، مسئول و آماده برای مواجهه با نیازهای متغیر جامعه دانش بنیان ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نورالدین رحمان آبادی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی، مدیر دبیرستان باقرالعلوم کد پرسنلی۸۴۱۲۸۳۷۵

زهره خزایی

فوق دیپلم تربیت بدنی، دبیر تربیت بدنی کد پرسنلی۱۰۲۲۶۲۳۸

�حمان آبادی، نورالدین و خزایی، زهره،1404،بررسی ارزیابی اثربخشی برنامه های درسی مبتنی بر شایستگی در آموزش های مدرن،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه