بررسی تاثیر روش تدریس بارش مغزی بر تعاملات معلم و دانش آموز

چکیده مقاله

مراکز آموزشی جایگاهی برای هدایت، نظارت و یادگیری هستند و معلم چون راهنما، ناظر و سازمان دهنده است به همین دلیل شیوه های نوین تدریس در عصر جدید توجه دیگران را به خود جلب کرده است روش های تدریس بارش مغزی، بدیعه پردازی، حل مسئله و نمونه هایی از فرآیند یاددهی یادگیری جدید هستند چگونگی استفاده از شیوه های نوین تدریس آن ها را از هم متمایز می کند یکی از روش های تدریس که امروزه به طور جدی مورد توجه اندیشمندان عرصه تعلیم و تربیت قرارگرفته است، روش تدریس بارش مغزی می باشد از ویژگی های بارز چنین تدریسی فعال بودن معلم و دانش آموزان در فضایی کاملا اجتماعی و آزاد از نظر بیان اندیشه ، نقد سازنده و بازسازی تجارب گذشته شخصی است ما در این مقاله سعی داریم به بررسی این شیوه تدریس به تفصیل بپردازیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا ثالث موید

۱ کارشناسی ارشد جامعه شناسی

سارا جهان تیغ

۲- کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

سارا جهان تیغ

۲ کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

سکینه قاسمی

۳- کارشناسی ارشد تاریخ

سکینه قاسمی

۳ کارشناسی ارشد تاریخ

زینب براتی

۴-کارشناسی مدیریت ورزشی

زینب براتی

۴ کارشناسی مدیریت ورزشی

�الث موید، رضا و جهان تیغ، سارا و قاسمی، سکینه و براتی، زینب،1401،بررسی تاثیر روش تدریس بارش مغزی بر تعاملات معلم و دانش آموز،هفتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی29 آذر 1401 · شیروان