بررسی رابطه اثر گذاری رفتار و نقش معلم بر کنترل خجالت و کم رویی دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

رفتار کم رویی و انزواطلبی ، یکی از رفتارهای نسبتا شایع است که فرد را به شدت آزار می دهد و اگر درمان نشود نوجوان را به سمت و سوی مشکلات دیگری مثل عدم اعتماد به نفس، افسردگی، اضطراب و زود رنجی سوق خواهد داد عدم احساس توانمندی و کمی عزت نفس و نیز ناتوانی در بروز احساسات، بیان افکار و نظریات، خود باعث جدایی فرد از فعالیت های گروهی است در هر طبقه و صنفی و در هرگروه و جمعی ، اشخاص نامتعادلی زندگی می کنند بنابراین در مورد همه افراد، اعم از کارگر و دانش پژوه، پزشک و مهندس، زارع ، استاد دانشگاه و غیره، خطرابتلا به ناراحتیهای روانی وجود دارد به عبارت دیگر هیچ فرد انسانی در برابر امراض مصونیت ندارد کودک کمرو هر چند که برای دیگران ناراحتی ورنجش ایجاد نمی کند لکن ممکن است به علت دنج تاشی از احساس نا امنی وبی کفایتی در خود جزء ناشادترین کودکان باشد درنتیجه پیوسته بد نیای درون خویش پناه می برد از آنجا که گوشه گیری کودکان معمولا نه به صورت اجتناب از افراد بزرگسال بلکه به صورت کناره گیری از کودکان جلوه می کند، هدف درمان باید افزایش ارتباط متقابل با همسن و سالان کودک باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راضیه ضربی زاده آوانسر

۱-کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

راضیه ضربی زاده آوانسر

۱ کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

محیا صمدی چونقرالوی یکان

۲-کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

محیا صمدی چونقرالوی یکان

۲ کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

سما فرید مهدین لی

۳- کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

سما فرید مهدین لی

۳ کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

کیهان دودکانلوی میلان

۴- کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

کیهان دودکانلوی میلان

۴ کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

�ربی زاده آوانسر، راضیه و صمدی چونقرالوی یکان، محیا و فرید مهدین لی، سما و دودکانلوی میلان، کیهان،1401،بررسی رابطه اثر گذاری رفتار و نقش معلم بر کنترل خجالت و کم رویی دانش آموزان مقطع ابتدایی،هفتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی29 آذر 1401 · شیروان