بررسی رابطه بین مولفه های هوش چندگانه گاردنر و موفقیت دانش آموزان

چکیده مقاله

هنگامی که واژه »هوش« به گوش ما می خورد معمولا مفهوم ضریب هوشی به ذهنمان می آید ؟هوش معمولا به عنوان توانایی بالقوه عقلانی و یکی از وجوه قابل توجه در سازش یافتگی انسان با» محیط« و از عوامل مهم در تفاوت افراد بشر با یکدیگر به شمار می آید اما در سالهای اخیر دیدگاه های دیگری نسبت به هوش پدید آمده است ؟یکی از این دیدگاه ها، نظریه هوش چندگانه است که توسط هاوارد گاردنر، روانشناس دانشگاه هاروارد، ارائه گشته است؟بر طبق این نظریه، دیدگاه های روانسنجی سنتی نسبت به هوش، بسیار محدود و ضعیف است و برای بدست آوردن تمام قابلیت ها و استعدادهای یک فرد، نباید تنها به بررسی ضریب هوشی پرداخت بلکه انواع هوشهای دیگر او را مثل موسیقیایی، هوش درونفردی، هوشتصویری ؛فضایی و هوش کلامی ؛زبانی را در نظر گرفت لذا در این نوشتار که از روش کتابخانه ای و توصیفی استفاده کرده ایم بر آن شدیم تا بین مولفه های هوش گاردنر و موفقیت دانش آموزان رابطه ای پیدا کنیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ولی کرم پور

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دبیر رسمی آموزش و پرورش شهرستان سرچهان.ایران

ولی کرم پور

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دبیر رسمی آموزش و پرورش شهرستان سرچهان ایران

علی صفی قلی

کارشناسی ارشد. روانشناسی. دبیررسمی آموزش و پرورش شهرستان سرچهان. ایران.

علی صفی قلی

کارشناسی ارشد روانشناسی دبیررسمی آموزش و پرورش شهرستان سرچهان ایران

امید حداد

کارشناسی ارشد. کشاورزی. دبیر رسمی آموزش و پرورش شهرستان سرچهان. ایران.

امید حداد

کارشناسی ارشد کشاورزی دبیر رسمی آموزش و پرورش شهرستان سرچهان ایران

فریبا حداد

کارشناسی ارشد . آموزش ابتدایی. دبیر رسمی آموزش و پرورش شهرستان سرچهان. ایران.

فریبا حداد

کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی دبیر رسمی آموزش و پرورش شهرستان سرچهان ایران

کرم پور، ولی و صفی قلی، علی و حداد، امید و حداد، فریبا،1401،بررسی رابطه بین مولفه های هوش چندگانه گاردنر و موفقیت دانش آموزان،هفتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی29 آذر 1401 · شیروان