بررسی نقش باورهای معرفت شناختی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش باورهای معرفت شناختی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان انجام شد در این پژوهش نمونهای با حجم ۱۲۰ شرکت کننده به روش خوشه ای تصادفی از میان دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان مشگین شهر انتخاب شدند در این پژوهش از پرسشنامه باورهای معرفت شناختی شومر، پرسشنامه انگیزش تحصیلی ولرند و همکاران به عنوان ابزار پژوهش استفاده شد داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد که باورهای معرفت شناختی تواناییهای ذاتی، یادگیری سریع، ثبات دانش، ساده بودن دانش ،توانایی وقوف همه میتوانند انگیزش درونی، بیرونی و بی انگیزشی را پیشبینی کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام صفروند

کارشناس ارشد، دبیر دبیرستانهای مشگین شهر

الهام صفروند

کارشناس ارشد، دبیر دبیرستانهای مشگین شهر

ناصر بی آزار

دبیر دبیرستانهای جعفرآباد مغان

ناصر بی آزار

دبیر دبیرستانهای جعفرآباد مغان

حبیبه نعمت پور

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، جعفرآباد مغان

حبیبه نعمت پور

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، جعفرآباد مغان

�فروند، الهام و بی آزار، ناصر و نعمت پور، حبیبه،1401،بررسی نقش باورهای معرفت شناختی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه،هفتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی29 آذر 1401 · شیروان